8. Социальная работа в разных сферах жизнедеятельности общества: образовании, пенитенциарных, медицинских учреждениях.

В рамках данного раздела студенты знакомятся с функциями, содержанием, объектами деятельности социального работника в образовательном, медицинском, пенитенциарном учреждении, нормативно-правовыми основами их деятельности.

Расположение учебного материала в предложенном порядке позволяет студентам последовательно овладеть вначале общей теоретической базой, а затем – профессиональными особенностями социальной практики, а также частными технологиями в работе с разными категориями населения.

Дисциплина «Теория социальной работы» разбита на лекционные и семинарские занятия, а также включает самостоятельную работу студентов, написание курсовой работы. По итогам – экзамен.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Феномен социальной работы.

Соц. работа как феномен правового демократического общества. Соц. политика, соц. защита, соц. работа. Соц. работа как процесс. Соц. работа как общественное явление. Соц. работа как профессия. Соц. работа как наука. Соц. работа как учебная дисциплина.

Тема 2. Основные тенденции становления соц. Работы как науки и практики.

Донаучный этап становления соц. работы. Г. Шмоллер, Э. Мюнстерберг, и др. о соц. процессах в обществе, о помощи, благотворительности.

Особенности и основные этапы становления теории и практики соц. работы в конце XIX начале XX веков. Влияние психоаналитической теории, теории социального научения, теории социальных систем и др. М. Ричмонд, З. Фрейд, К. Левин и др. и их вклад в развитие теории и практики соц. работы.

Особенности развития соц. работы в середине XX столетия. Модели, связывающие теорию и практику соц. работы. Структурный подход, поведенческий подход, радикальный и марксистский подходы и др.

Специфика американской модели соц. работы. Особенности развития соц. работы в конце XX века. Специфика развития теории и практики соц. работы в России в начале 90-х годов 20 века.

Тема 3. Объект и предмет теории социальной работы как науки и практики. Задачи курса «Теория соц. Работы».

Понятия науки и научной теории. Объект теории соц. работы, его особенности, специфика. Предмет теории соц. работы и его особенности. Источники и предпосылки зарождения и становления теории соц. работы как прикладной науки. Понятие методологии соц. работы. Гуманизм, антропологизм, действенная прикладная направленность как базовые методологические основания соц. работы. Методика соц. работы. Системный подход к разработке основ методики соц. работы. Целостность, комплексность, многофункциональность методической системы соц. работы. Соц. работа как учебная дисциплина. Государственный образовательный стандарт в области соц. работы. Структура, основные проблемы, цели и задачи учебного курса «Теория социальной работы». Циклы дисциплин и их содержание. Теория соц. работы и другие учебные дисциплины.

Тема 4. Теория познания в социальной работе

Закономерности теории социальной работы. Их характеристика. Основания для классификаций закономерностей теории социальной работы. Закономерности социальной работы как вида практической деятельности.

Соц. работа в системе научного знания. Объекты познания в соц. работе.

Особенности междисциплинарных связей и отношений в теории познания соц. работы.

Теория познания соц. работы в контексте ньютоно-картезианской парадигмы науки, механистических подходов. Методология познавательного процесса теории соц. работы. Принципы целостного познания социальной действительности. Интегративные, комплексные, холистические, синергетические подходы к исследованию проблем соц. работы.

Проблемы макро- и микроанализа в теории соц. работы, ее научной идентификации.