- •Тема: Колір в декоративно-прикладному мистецтві
- •Поняття кольору у декоративній композиції.
- •1. Метелик. Ескіз колірного вирішення килимка. Аплікація з природних матеріалів.
- •2. Черепашки. Гармонійні колірні поєднання в природі.
- •3. Зграйка папуг. Приклад хроматичних контрастних колірних поєднань в природі.
- •2. Ахроматична кольорова гама.
- •3.3. Насиченість.
- •13. Ступінь відмінності насиченості хроматичних кольорів по відношенню до рівних їм по світлині ахроматичним.
- •4. Гармонійні співвідношення кольорових груп.
- •4.1. Одно-тональні гармонійні поєднання кольорів.
- •3. Хроматична колірна гамма.
- •3.1. Колірний тон.
- •3.2. Світлота.
- •16. Складання колористичних таблиць і світло-тональних градацій насичених і ненасичених фіолетового, жовтого, синього і оранжевого кольорів.
- •19. Одно-тональна композиція, виконана за допомогою таблиці жовтого кольору.
- •4.2. Гармонійні поєднання споріднених кольорів.
- •4.3. Гармонійні поєднання контрастних і додаткових кольорів.
- •4.3. Гармонійні поєднання споріднено-контрастних кольорів.
- •5. Ритми планів. Колірна домінанта. Кольорові асоціації.
5. Ритми планів. Колірна домінанта. Кольорові асоціації.
Ритми планів.
Зміна елементів композиції за кольором, тону, формі, фактурі, величині створює враження безперервного ритмічного руху по діагоналі і в глибину. Передача глибини простору в декоративних композиціях може бути досягнута:
частковим перекриттям одного предмету іншим;
повним перекриттям друго-планових зображень першо-плановими;
застосуванням просторових якостей кольору і тону:
важчі кольори виступають на перший план, легені відступають; холодні відступають, теплі виступають; темний силует на світлому фоні і світлий силует на темному фоні виступають на перший план.
39. Таблиця ритмічного руху елементів композиції по діагоналі і в глибину.
40. Композиція виконана на основі контрастних тональних відносин. Контрастні тональні відносини створюють глибину простору. Світлі елементи композиції на темному фоні і темні на світлому виступають вперед.
41. Композиція складена з теплих і холодних кольорів. Теплі кольори виступають, холодні відступають в глибину площини.
42. Композиція виконана на основі одно-тональних колірних нюансних відносин, що не створюють глибини простору.
Змішування кольорів.
Із змішуванням кольорів ми вже мали справу при ознайомленні з насиченими і ненасиченими квітами, при складанні одно-тональних пірамід з 15 ступенів, при виконанні таблиць і композицій на створення гармонійних одно-тональних поєднань, споріднених і контрастних колірних поєднань. Змішуючи кольори, можна отримати величезну кількість колірних тонів. У декоративному мистецтві застосовують два основні способи змішування: механічне і оптичне.
Механічне змішування. Новий колір отримують, змішуючи фарби на палітрі, в ємкостях.
Оптичне змішування. Якщо на білий екран спроектувати два колірних світивши, наприклад червоний і жовтий, отримаємо проміжний колір — оранжевий! Подібний прийом оптичного змішування кольорів можна застосовувати в орнаментальних композиціях, вітражі, при виготовленні виробів декоративно-прикладного мистецтва (тканин, килимів, художніх вишивок і т. д.).
Колірна домінанта.
Застосування в композиції невеликого за площею, але якісно іншого кольору (домінанти) додає їй напруженість. Домінанта є композиційним і ідейним центром твору.
Розвиток колірних асоціацій.
Образи художника відображають численні явища, що зустрічаються в життя, і викликані ними асоціації. Чим багатший, різноманітніший і яскравіший світ асоціацій художника, тим виразніші і цікавіші художні образи, створені ним.
Асоціативне мислення студента, його здібність до створення художніх образів з емоційним звучанням розвиваються при виконанні завдань на основі асоціацій.
43. Таблиця оптичного змішування кольорів.
44. Таблиця механічного змішування кольорів.
45. Космічні траси.
Композиція виконана в теплій колірній гаммі з домінантою холодного звучання.
46. Перехрестя.
Композиція вирішена в холодній колірній гаммі з домінантою теплого звучання.
47. Зима. Учбове завдання на асоціативне віддзеркалення в кольорі пори року.
48. Літо. Учбове завдання на асоціативне віддзеркалення в кольорі пори року.
49. Весна. Учбове завдання на асоціативне віддзеркалення в кольорі пори року.
50. Осінь. Учбове завдання на асоціативне віддзеркалення в кольорі пори року.
51. Ніч. Учбове завдання на асоціативне віддзеркалення в кольорі часу доби.
52. Полудень. Учбове завдання на асоціативне віддзеркалення в кольорі часу доби.
53. Ранок. Учбове завдання на асоціативне віддзеркалення в кольорі часу доби.
54. Вечір. Учбове завдання на асоціативне віддзеркалення в кольорі часу доби.
