Вопросы к экзамену по курсу «история психологии

1. Предмет истории психологии. Методологические принципы историко-психологического анализа. Категориальный подход М.Г. Ярошевского.

2. Методы истории психологии.

3. Психологические идеи в философских школах эллинизма.

4. Учение Платона об идеях и сознании.

5. Учение Аристотеля о душе.

6. Психологические идеи средневековой схоластики (У.Оккам, А.Августин, Д. Скотт и др.).

7. Психологические идеи в школах арабского Востока

8. Психологические идеи в теологии Фомы Аквинского.

9. Обоснование экспериментального опыта в познании Ф.Бэконом.

10. Философско-психологический дуализм Р.Декарта.

11. Психологические идеи Томаса Гоббса.

12. Учение Спинозы о духовно-телесном монизме.

13. Психологические идеи Г. В. Лейбница.

14. Джон Локк – основоположник эмпиризма в психологии Нового времени.

15. Сенсуализм английских агностиков (Д.Юм, Дж. Беркли).

16. Психологические идеи французского Просвещения.

17. Материалистический ассоцианизм Д. Гартли.

18. Учение И.Канта о человеке, познании и воспитании.

19. Психологические идеи в немецкой классической философии (Ф. Шеллинг, И. Фихте, И. Г. В.Гегель)

20. Немецкая эмпирическая психология И. Ф. Гербарта.

21. Английский ассоцианизм XIX века (Д. и Д. С. Милль, А. Бэн, Г. Спенсер).

22. Философские и естественнонаучные предпосылки возникновения экспериментальной психологии.

23. Психология как наука о непосредственном опыте (В. Вундт).

24. Психология как учение об интенциональных актах (Ф. Брентано).

25. Психология как учение о совершении психической деятельности (И. М. Сеченов).

26. Феноменология Э. Гуссерля как программа построения психологии.

27. Функционализм в американской психологии конца 19-начале 20 вв. (У. Джеймс).

28. Структурная психология Э. Титченера.

29. Вюрцбургская школа (О. Кюльпе, Ах и др.).

30. Развитие экспериментальной психологии и психотехники в конце 19-начале 20 вв.

31. Развитие дифференциальной и педагогической психологии в конце 19-начале 20 вв.

32. Возникновение и развитие социальной и культурно-исторической психологии.

33. Бихевиоризм: его истоки и основные положения.

34. Сущность необихевиоризма (К. Халл, Э. Толмен, Б.Ф. Скиннер).

35. Гештальтпсихология.

36. Теория поля Курта Левина.

37. Французская социологическая школа (Э.Дюркгейм, А. Леви-Брюль).

38. Возникновение и этапы развития психоанализа. Основные положения психоанализа.

39. Когнитивная психология

40. Постфрейдистская традиция (А. Адлер и К. Г. Юнг).

41. Неофрейдизм (К. Хорни и Г. С. Салливен).

42. Гуманистический психоанализ Э. Фромма.

43. Экзинстенциальная психология (В. Франкл, Р. Мэй)

44. Социальный бихевиоризм Дж. Г. Мида и функционализм Дж. Дьюи.

45. Интеракционистская ориентация в зарубежной психологии второй половины 20 века.

46. Понимающая психология В. Дильтея и духовно-научная психология Э. Шпрангера.

47. Ранний этап развития отечественной психологии (Г. И. Челпанов, И. М. Сеченов и др.).

48. Становление марксисткой методологии в отечественной психологической науке.

49. Поведенческое направление в отечественной психологии (В. М. Бехтерев, Н. К. Корнилов и др.).

50. Культурно-историческая концепция Л. С. Выготского.

51. Деятельностный поход в работах отечественных психологов.

52. Психология установки (грузинская школа).

53. Системный подход Б. Ф. Ломова.

54. Психология индивидуальных различий (Б. М. Теплов, В. Д. Небылицын).

55. Необихевиористские теории агрессии и подражания (А. Бандура и др.).

56. Социальный конструкционизм и постмодернизм. Критическая социальная психология.

57. Естественнонаучная и культурно – историческая традиция в историко –психологическом процессе.

58. Периодизация развития психологии. Научное и донаучное психологическое знание.

59. Гуманистическая психология.

60. Методологический кризис психологии начала 20 века: сущность, причины, пути преодоления.