1. Законспектуйте одну із запропонованих статей:

1. Білецька С. Еволюція образу дитини: Ж. - Ж. Руссо як основоположник теорії педоцентризму / С. Білецька // Шлях освіти. – 2010. – № 3. – С. 31–34.

2. Джон Локк (1632-1704) - британський педагог і філософ // Управління школою. – 2010. – № 9. – С. 1.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ.

1. Підготуйте реферат з теми №5.

Література

1. Зайченко І. В.  Історія педагогіки:у 2 кн.: навч. посібн. / І. В. Зайченко – К.; Слово, 2010.

2. Історія педагогіки / За заг. ред. члена-кор. АПН України, д. пед. наук, проф. Г. В. Троцко. – Харків, 2008. – С. 82-99.

3. История педагогики. От зарождения воспитания в первобытном обществе до середины XVII в. / Под ред. А. И. Пискунова. – М. : Сфера, 2001. – С. 206-220.

4. История зарубежной дошкольной педагогики: хрестоматія: Учеб. пособие / Сост. С. Ф. Егоров. – М., 2000 – С.80-120.

5. Коменский Я. А. Локк Дж., Руссо Ж.-Ж. , Песталоцци Й. Г. Педагогическое наследие / Сост. В. М. Кларин, А. Н. Джуринский. – М., 1988.

6. Левківський М.В., Микитюк О.М. Історія педагогіки : навчальний посібник / Михайло  Васильович  Левківський, Олександр Миколайович Микитюк. – Харків, 2002. –С. 48-55.

7. Руссо Ж.-Ж. Избранные сочинения: в 3-х т. - М.: Гос-литиздат., 1961. - Т.1. - 1961-851 с.; .Т.2-767 с.Т.3 - 726 с.

Практичне заняття № 5.

Тема: Педагогіка епохи Нового часу та Просвітництва. Педагогічні ідеї І.Г. Песталоцці та їх розвиток в теорії

і практиці А. Дістервега. Авторитаризм Й. Гербарта

план

1. Мета, суть і принципи виховання в педагогічній системі Й. Г. Песталоцці і А. Дістервега.

2. Дидактичні погляди Й. Г. Песталоцці.

3. Ідея гармонійного виховання особистості у спадщині Й. Г. Песталоцці.

4. Теорія навчання та виховання Й. Гербарта та Р.Оуена.

ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

1. Складання структурно-логічної схеми.

2. Виконання тестового завдання

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

1. Підготуйте доповідь на тему: «Чи простежується зв’язок між ідеєю гармонійного виховання Й. Г. Песталоцці і сучасним завданням виховання школярів?»

ЛІТЕРАТУРА

1. Історія педагогіки / За заг. Ред. Члена-кор. Апн України, д. Пед. Наук, проф. Г. В. Троцко. – Харків, 2008. – с. 100-118.

2. История педагогики и образования: учебное пособие для педагогических заведений / Под ред. А.И. Пискунова. – М., 2001. – С. 281-280.

3. Йоганн-Генріх Песталоцці // Завучу. Усе для роботи. – 2010. – № 20. – С.1.

4. Левківський М.В., Микитюк О.М. Історія педагогіки : навчальний посібник / Михайло  Васильович  Левківський, Олександр Миколайович Микитюк. – Харків, 2002. – С. 47-63.

5. Проскура О. Друге століття освітнього закладу в Берліні - Будинку Песталоцці - Фребеля / О. Проскура // Шлях освіти. – 2010. – № 3. – С. 17–21.

6. Сарапулова Е. Впорядкування думок, почуттів і вчинків дитини. Виховна система Й. Песталоцці / Євгенія Сарапулова // Дошкільне виховання. – 2003. – № 11. – С. 10-11.

7. Сисоєва С., Соколова І. Нариси з історії розвитку педагогічної думки / Світлана Сисоєва., Ірина Соколова. – К., 2003. – С. 52-58.

8. Уроки Песталоцці // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2010. – № 4. – С. 96–98. (Основні ідеї педагогіки Песталоцці).

9. Фрідріх-Адольф-Вільгельм Дістервег // Управління школою. – 2010. – № 29. – С. 1.

10. Шевченко П. Ідеї трудового виховання у педагогічній спадщині Й.Г. Песталоцці / П. Шевченко // Рідна школа. – 2002. – № 2. – С. 62-63.

Практичне заняття № 6

Тема: Загальні тенденції світової педагогіки

кінця ХІХ -ХХ століття

план

1. Педагогічні погляди Дж. Дьюї.

1. Концептуальні засади педагогіки М. Монтессорі.

2. Особливості змісту вальдорфської педагогіки (Р. Штайнер)

3. Школа успіху і радості С. Френе.

ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

1. Складіть перелік провідних течій та представників реформаторської педагогіки.

2. Виконання тестового завдання

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

1. Законспектувати одну із запропонованих статей:

1. Кравцова Н. Проблеми морального виховання у педагогічній спадщині Джона Дьюї // Імідж сучасного педагога. - 2009. – № 1. – С. 63-66.

2. Жебровський Б. Марія Монтессорі і українська освіта ХХ-ХХІ століття / Б. Жебровський // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2011. –№ 8. – С. 4–9.

3. Курбатов Р. И. Селенстен Френе. Другой взгляд на школу / Р. И. Курбатов // Одаренный ребенок. – 2008. – №6. – С.7–12.

4. Михальчук Т. Філософські аспекти педагогічної системи Марії Монтессорі / Т. Михальчук // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2011. – № 8. – С. 10–14.

5. Прибильська Н. Організація роботи педагога за методом спостереження у педагогічній системі Марії Монтессорі / Н. Прибильська // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2011. – № 8. – С. 21–26.

2. Підготуйте доповідь на тему:

1) Сутність виховання за Р. Штайнером.

2) Впровадження ідей М. Монтессорі в Україні на сучасному етапі.