Білім беру мекемелері қызметкерлерінің білімін қашықтықтықтан арттырудың аймақтық моделі

Білім беру мекемелері қызметкерлерінің білімін қашықтықтықтан арттырудың аймақтық жүйесі бір-біріне тығыз байланысты үш мәселені қамтиды:

1. қашықтықтықтан білім беру курстары түріндегі электрондық кітапханаға  материалдар базасын   жасау және жинақтау;

2. білім беруге бағытталған сыртқы ақпараттық ресурстарды пайдалану (қашықтық курстар, электрондық кітапханалар);

3. оқу процесін ұйымдастыру;

 Білім беру мекемелері қызметкерлерінің білімін қашықтықтықтан арттыруды ұйымдастыруда оқу процесінің екі түрлі моделі болуы мүмкін.  

 Бір деңгейлі модель мен екі деңгейлі модель.

Қашықтықтықтан оқытуды іске асыратын білім мекемесі	Қашықтықтықтан оқытуды іске асыратын коммуникация құралдары	Қашықтықтықтан оқытудың тыңдаушылары
Қажет  алғы шарттары: -   оқытушылар, тьюторлар, координаторлар; -компьютерлер, оргтехникалар, Интернетке шығу құралдары; -   әлектрондық тасымалдаушыларда жазылған қашықтықтықтан оқыту курстары.	Қажет  алғы шарттары: - кейс-технологиясын қолдануда  CD жеткізу каналы; телефон байланысы; Интернетке шығудың  мүмкіндігі;	Қажет  алғы шарттары: -    компьютерлер; -    кейс-технологиясын қолдануға  байланыс каналы; -    электрондық пошта; -    телекоммуникациялық технологияларда цифрлық байланыс каналы (ISDN);

 

Бір деңгейлі модельді мына жағдайларда қолдануға болады:

-  тыңдаушылар тұратын  аудандарда қашықтықтықтан оқытудың бөлімін орналастыруға мүмкіндік жоқ;

-  белгілі бір курс бойынша бір топтың тыңдаушылары облыстың әр түрлі аудандарында тұрады;

-  белгілі бір аудан бойынша тыңдаушылар саны өте аз.

Бұл модельде тыңдаушыға оқу мерзімін өзі анықтауға мүмкіндік беріледі.

Бұл модельдің кемшіліктері:

-  оқу процесінде тьютормен тірідей қарым-қатынас жоқ;

-  оқытушының кеңесі телефон арқылы алынады;

-  тыңдаушының техникалық мүмкіндіктері болмаса,  оқу мүмкін емес.

 

 

Екі  деңгейлі модель

Екі деңгейлі модельде жергілікті жерлердегі қашықтықтықтан білім беруді қолдайтын орталықтар болуы қажет. Қажет  алғы шарттары:

-оқытушылар, 

тьюторлар, координаторлар;

- компьютерлер;

- кейс технологиясына электрондық пошта,желілік технологияға

-Интернет байланысы,

-телекоммуникациялық технологияға цифрлық байланыс каналы (ISDN);

 Екі  деңгейлі модельде білімді көтеру мекемелерінің жергілікті жерлерде филиалдары болу қажет. Мысалы, аудандық әдістемелік кабинеттерде ашуға болады.

Бұл модельді ұйымдастырудың әр түрлі нұсқалары бар: тьютор негізгі білім мекемесінде немесе филиалда болуы мүмкін. Оқушы өз компьютерін немесе филиалдың компьютерін пайдалануына болады. Курс кезінде оқуды бір мұғалім немесе бірнеше тьютор қамтамасыз етеді.

 Екі  деңгейлі модельдің артықшылықтары:

-  оқушы оқу бойынша кеңесті жергілікті жерде ала алады;

-  барлық оқу процесінде тьютормен тірідей қарым-қатынас жасайды;

-  оқушы филиалдағы техникалық құралдарды пайдалана алады;

-  бір уақытта үлкен аумақ пен көп тыңдаушыларды  қамтуға болады.

Қашықтықтан білім берудің Қазақстандағы дамуы