«Система права и система законодательства»

Вопросы для сравнения	Система права	Система законодательства
Что характеризует?
Чем обусловлена структура?
Их каких элементов состоит?

Задание 4 уровня

Определите, какой отраслью права следует руководствоваться при регулировании указанных отношений. Используя нормативно-правовые акты соответствующей отрасли попробуйте принять решение.

1. Хватов с женой и 19-летней дочерью возвращались из поездки на дачу. Стремясь быстрее попасть домой, он проехал перекресток на красный сигнал светофора, при этом по неосторожности сбив пешехода. Здоровью последнего был причинен тяжкий вред. В числе свидетелей преступления была и жена Хватова, которая отказалась давать показания. Можно ли привлечь ее к уголовной ответственности за отказ от дачи показаний?

2. Сергеев по окончании школы поступил на вечернее отделение Московского горного университета и устроился на работу проходчиком в Московский метрополитен. Его родители к тому времени стали нетрудоспособны, и Сергеев им материально помогал. Его друг Фирсов, окончивший школу 5 лет назад, поступать в Вуз не стал, а устроился слесарем на станцию технического обслуживания автомобилей, так как с детства интересовался машинами. Его родители тоже были нетрудоспособны. От оказания им помощи Фирсов всячески уклонялся. Имеют ли право родители Фирсова требовать оказания им помощи?

3. Смирнов передал закрытое завещание нотариусу. Когда Смирнов умер, нотариус в присутствии заинтересованных лиц – жены, невестки, дочери от первого брака, внука и внучки вскрыл завещание. В конверте оказался пустой лист. Определите судьбу наследственного имущества.

4. Сидорин увольняется с организации с 10 декабря 2013 года. Когда должен быть издан приказ об увольнении (какого числа) и когда должны произвести с ним расчет?

Задание 5 уровня

Поразмышляйте о правовых ситуациях, которых могут произойти в области права и организации социального обеспечения. Разработайте условия задачи. Продумайте решение.

Удалось ли реализовать поставленную цель__________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка_________________________________________________

Тема «Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность»

Вопросы для самостоятельного изучения: Обстоятельства, исключающие юридическую ответственность. Презумпция невиновности

Цель работы_______________________________________________________

(ставит студент)

Задание 1 уровня

Изучив рекомендованную литературу, ответьте на вопросы:

1. Каковы условия правомерности необходимой обороны?

2. Мнимая оборона, ее уголовно-правовое значение.

3. Каковы условия правомерности причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление?

4. Крайняя необходимость и условия ее правомерности.

5. Физическое или психическое принуждение и его уголовно-правовое значение.

6. Обоснованный риск и условия его правомерности.

7. Исполнение приказа или распоряжения. Какова ответственность лица, совершившего умышленное преступление во исполнение заведомо незаконных приказа или распоряжения?

8. Раскройте принцип презумпции невиновности.

Задание 2 уровня

Составьте схему: «Обстоятельства, исключающие юридическую ответственность», предусмотрев условия, исключающие юридическую ответственность при соответствующих обстоятельствах.

Начало формы

Задание 3 уровня

Составьте тестовые задания по соответствующей теме (не менее 10 тестов)

Задание 4 уровня

Проанализируйте ситуации, руководствуясь положениями ст. 37-42 УК РФ.

1. Когда студент-вечерник Соколов возвращался домой, к нему на пустынной улице подошли двое его знакомых. Они попросили у него закурить и, получив отказ, избили Соколова. Тот побежал звать на по­мощь своих друзей. Через полчаса они нашли обидчиков и нанесли им телесные повреждения средней тяжести. Можно ли их действия назвать необходимой обороной? Проанализи­руйте ст. 37 УК РФ.

2. Серов в присутствии односельчан избил и оскорбил Леонидова. На второй день Серов пришел в его дом и стал ругать Леонидова и его жену нецензурными словами. Взволнованный потоком оскорблений, Леонидов, выстрелив из охотничьего ружья, тяжело ранил Серова. Дайте юридическую оценку действиям Леонидова. Возникает ли право на необходимую оборону у лица, в адрес которого или его близких были высказаны грубые оскорбления

3. Сторож Архаров охранял колхозный огород, имея при себе охотничье ружье. В полночь он задремал у стога сена. Проснувшись от шороха, доносившегося со стороны огорода, сторож увидел силуэт, движущийся в его направлении. Архаров испугался и, не различая, человек это или зверь выстрелил. В результате выстрела был смертельно ранен возвращающийся со свидания кратчайшим путем через огород домой тракторист Клубнев. Как оценить действия Архарова? Каковы юридические последствия причинения вреда в состоянии мнимой обороны?

4. Врач Парамонов уговорил смертельного больного Нагиева с согласия родственников использовать новое лекарство, которое еще не было апробировано. Через две недели после начала приема этого лекарства Нагиев умер. Подлежит ли уголовной ответственности Парамонов?

5. Лейтенант Сергунин отдал приказ своему подчиненному рядовому Черпашину взять из гаража грузовую автомашину и отвезти его и еще двух военнослужащих на объект. Отдавая приказ, Сергунин знал, что Черпашин не имеет водительских прав.

При объезде стоявшего автомобиля грузовик под управлением Черпашина врезался в него правым бортом, в результате чего погиб, находившийся в кузове автомашины, сержант Петров Правомерен ли был приказ Сергунина? Кто будет нести ответственность за гибель пассажира?

Задание 5 уровня

Проведя исследования в области законодательного регулирования отношений, возникающих по поводу обстоятельств, исключающих юридическую ответственность: а) выявите проблемы, возникающие в данной области;

б) сделайте предложения по законодательному урегулированию данной проблемы, содержащие: основную идею, цели и предмет законодательного урегулирования, круг лиц, на которых предлагается распространить соответствующие предложения, их права и обязанности; общую характеристику и оценку состояния правового регулирования соответствующих общественных отношений в данном направлении с анализом действующего в этой сфере законодательства;

в) оформите идею в форме законопроекта

Удалось ли реализовать поставленную цель__________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка_________________________________________________

Тема «Законность и правопорядок»

Вопросы для самостоятельного изучения: Правовое регулирование законности

Цель работы_______________________________________________________

(ставит студент)

Задание 1 уровня

Изучив рекомендованную литературу, ответьте на вопросы:

1. Что означает понятие «законность»? Какие новые подходы к определению законности представлены в юридической литературе последних лет?

2. Может ли быть законность не правовой?

3. Какова нормативно-правовая основа законности?

4. Раскройте соотношения понятий «законность» и «дисциплина», «законность» и «демократия», «законность» и «правовая культура».

5. Что означает понятие «конституционная законность»?

6. Назовите субъектов законности.

7. Каковы основные принципы законности?

8. Раскройте смысл понятия «общие гарантии законности». Назовите их виды (экономические, социальные и др.).

9. Что означают юридические (специальные) гарантии законности? Назовите их виды.

10. Что такое правопорядок? Как соотносятся понятия «законность» и «правопорядок»?

11. Каковы особенности организационных гарантий законности?

12. Сопоставьте и разграничьте понятия «правопорядок» и «общественный порядок».

13. Какова практическая значимость понятия общественного порядка в «узком смысле»? Какую часть общественных отношений включает это понятие?

Задание 2 уровня

- Заполните таблицу «Основные принципы законности», восполнив недостающие элементы

Название принципа	Сущность принципа
Принцип верховенства закона
Принцип единства законности
Принцип равенства перед законом
Принцип недопустимости подмены законности целесообразностью

Начало формы

- Составьте схему «Гарантии законности»

Задание 3 уровня

Составьте тестовые задания по соответствующей теме (не менее 10 тестов)

Задание 4 уровня

Проанализируйте ситуации. Какой принцип законности нарушен в каждой из ситуаций. Выводы обоснуйте.

1) Петров, находясь в нетрезвом состоянии, 2 сентября текущего года, в 23 часа проник в магазин и пытался похитить спиртные напитки и продукты питания. Но сработала сигнализация, и прибывшие на место происшествия работники полиции его задержали.

2) В гостинице из номера гражданина Фетенко были похищены электробритва и джинсы. Администрация гостиницы отказалась возмещать стоимость похищенного имущества, поскольку договор о его хранении Фетенко с администрацией гостиницы не заключал. При разбирательстве дела дежурная по этажу, на котором находился номер Фетенко, подтвердила, что видела эти вещи в номере, но поскольку Фетенко постоянно носил ключ от номера с собой и не сдавал его администрации, вины работников гостиницы в пропаже имущества нет. Законно липоведение администрации гостиницы?.

Задание 5 уровня

Поразмышляйте:

Приведите аргументы за и против точки зрения видного российского юриста А.Ф. Черданцева, который писал: «Состояние законности, в первую очередь, определяющим образом зависит от того, насколько пропитан духом законности государственный аппарат, насколько прочна законность именно здесь. От состояния законности в сфере деятельности должностных лиц зависит состояние прав и свобод граждан, их законопослушность». Выводы оформите в виде эссе.

Удалось ли реализовать поставленную цель__________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка_________________________________________________

1 Локк Джон (1632-1704) – английский философ, основатель либерализма. Разрабатывал и защищал принципы свободы совести и веротерпимости. Сторонник теории естественного права и общественного договора.

2 Гегель Георг Вильгельм Фридрих (1770-1831) – представитель немецкой классической философии, был сторонником демократической формы правления, критиковал прусские порядки и официальную религию.

6