2. Указания к выполнению курсового проекта
Курсовое проектирование является одним из ответственных звеньев учебного процесса. При выполнении курсового проекта у студента развиваются навыки самостоятельной работы. Требования к качеству курсового проекта воспитывают чувство ответственности у студентов за выполненную работу. В процессе работы над курсовым проектом студент должен научиться самостоятельно и творчески пользоваться СНиП, ГОСТами, учебниками, справочной и другой литературой. Курсовое проектирование способствует дальнейшему углублению, обобщению и закреплению знаний студента и применению этих знаний к комплексному решению конкретных инженерных задач.
Задачи, связанные с выбором типов основания и фундаментов, конструкций, размеров и материалов последних, имеют много качественно различных решений. Поэтому в курсовом проекте необходимо предусмотреть несколько вариантов проектного решения основания и фундаментов с тем, чтобы на основе технико-экономического сравнения этих вариантов принять оптимальное решение, обеспечивающее наиболее полное использование прочностных и деформативных свойств грунтов основания и физико-механических свойств материалов фундаментов.
Студенты выполняют курсовой проект под руководством преподавателя, который оказывает соответствующие консультации. Выполненный курсовой проект рецензируется руководителем « к защите». Защита курсового проекта состоит из доклада и ответов на вопросы по проекту с целью выяснения глубины проработки и понимания студентом представленных материалов. Оценка курсового проекта производится с учетом содержания, оформления проекта и качества защиты.
3. Исходные данные и выбор задания для курсового проекта
Задание на курсовой проект содержит:
3.1. Данные о строительной площадке
1. Местонахождение (район строительства и город).
2. План строительного участка в горизонталях с расположением на нем скважин.
3. Геологические разрезы скважин – колонок с указанием абсолютных отметок, мощности пластов, а также описанием цвета, характера грунтов, их состояния, состава включений по данным визуальных наблюдений. Кроме того, на колоннах указывается возраст отдельных пластов и уровень грунтовых вод.
4. Лабораторные определения физико-механических характеристик грунтов: удельный вес, влажность, гранулометрический состав, границы текучести и раскатывания, коэффициент фильтрации и коэффициент сжимаемости грунта.
3.2. Данные о сооружении
1. Характеристика возводимого сооружения (назначение, наличие подвальных помещений и т.д.).
2. Схематические чертежи сооружения: план, разрез, фрагмент фасада; данные, необходимые для определения нагрузок передающихся на фундамент и основание.
3. Вертикальная привязка объекта в относительных отметках.
4. Сведения об основных строительных материалах и конструкциях.
В методических указаниях приведены варианты для сооружений (зданий) и геологических условий строительных площадок.
Сооружения даны под номерами 1, 2, 3, 4, 5 и показаны соответственно на рисунках 1, 2, 3, 4 и 5. Геологические условия и характеристики грунта для каждой строительной площадки даны отдельно от сооружений под номерами 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 и 9. Район строительства принимается по усмотрению преподавателя.
Выбор задания производится в соответствии с шифром студента (две последние цифры № зачетной книжки): номер строительной площадки определяется по первой цифре шифра, номер сооружения по последней цифре шифра согласно таблице 1. Например, шифр студента – 76. В таблице 1 первой цифре 7 соответствует площадка №7, второй цифре 6 – сооружение №2. Сечения (разрезы) стен и колонн, для которых требуется рассчитывать фундаменты, показаны в таблице и на плане сооружения.
Таблица 1. Варианты заданий к курсовому проекту.
Первая цифра шифра |
Номер строи- тельной площадки |
Вторая цифра шифра |
Номер соору- жения |
Сечения (разрезы) стен и колонн |
|||
1 |
1 |
0 |
5 |
1-1 |
3-3 |
4-4 |
5-5 |
2 |
2 |
1 |
4 |
5-5 |
1-1 |
3-3 |
2-2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2-2 |
5-5 |
4-4 |
3-3 |
4 |
4 |
3 |
2 |
5-5 |
4-4 |
2-2 |
1-1 |
5 |
5 |
4 |
1 |
1-1 |
2-2 |
3-3 |
4-4 |
6 |
6 |
5 |
1 |
4-4 |
3-3 |
2-2 |
1-1 |
7 |
7 |
6 |
2 |
3-3 |
5-5 |
4-4 |
2-2 |
8 |
8 |
7 |
3 |
5-5 |
2-2 |
1-1 |
3-3 |
9 |
9 |
8 |
4 |
2-2 |
4-4 |
3-3 |
5-5 |
0 |
0 |
9 |
5 |
4-4 |
5-5 |
2-2 |
1-1 |
