- •Цели и задачи дисциплины
- •Основная цель дисциплины.
- •1.2. Задачи изучения дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения содержания курса
- •II. Обязательный минимум содержания учебного материала по курсу:
- •2. Содержание дисциплины.
- •Экзаменационные вопросы по логике
- •Контрольная работа по логике.
- •I вариант
- •3.Учебно-методические материалы по дисциплине
- •3.1. Основная литература.
- •Дополнительная литература.
- •II вариант
3.Учебно-методические материалы по дисциплине
3.1. Основная литература.
Асмус В.Ф. Учение логики о доказательстве и опровержении. М., 1954.
Бойко А.П. Логика. 1994.
Гетманова А.Д. Логика. М., 1986.
Гетманова А.Д. Логика. М., 1995
Горский Д.П. Логика. М., 1987.
Войливилло Е.К. Понятие. М., 1967.
Жеребкин В.Е. Логика. Харьков, 1968.
Ивлев Ю.В. Курс лекций по логике. М., 1988.
Ивин А.А. Логика. М., 1999.
Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. М., 1962.
Логика (А.Д. Гетманова, А.А. Никифоров, М.И. Панов и др.). М., 1995.
Логика. Минск, 1984
Логика. Киев, 1991.
Горский Д.П., Ивин А.А., Никифоров А.Л. Краткий словарь по логике. М., 1991.
Свинцов В.И. Логика. М., 1987.
Упражнения по логике. М., 1990.
Дополнительная литература.
Арно А., Николь П. Логика, или искусство мыслить. М., 1991.
Брюшинкин В.Н. Логика, мышление, информация. Л., 1988.
Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. М., 1986.
Кант И. Логика. Пособие к лекциям. // Трактаты и письма. М., 1980.
Войливилло Е.К. Понятие как форма мышления. М., 1989.
Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика. М., 1991.
Степанов Ю.С. Имена, предикаты, предложения. М., 1981.
Экзаменационные вопросы по логике
Мышление как предмет логики. Особенности абстрактного мышления.
Логика и язык. Денотат и концепт имени.
Семантические категории.
Понятие как форма мышления. Основные логические приемы.
Содержание и объем понятия.
Виды понятий.
Отношения между понятиями.
Определение понятий. Правила явного определения.
Приемы, сходные с определением понятий.
Деление понятий. Правила деления понятий.
Виды деления. Классификация.
Ограничение и обобщение понятий.
Общая характеристика суждения. Суждение и предложение.
Простое суждение и его виды.
Объединенная классификация категорических суждений по количеству и качеству.
Сложное суждение и его виды.
Деление суждений по модальности.
Закон тождества.
Закон непротиворечия.
Закон исключенного третьего.
Закон достаточного основания.
Общее понятие об умозаключении. Виды умозаключений.
Непосредственные умозаключения.
Категорический силлогизм. Модусы силлогизма.
Энтимема, полисиллогизм.
Сорит, эпихейрема.
Условные умозаключения.
Условно-категорические умозаключения.
Разделительные умозаключения.
Условно-разделительные умозаключения.
Индуктивные умозаключения.
Виды неполной индукции.
Умозаключения по аналогии и их виды.
Понятие доказательства.
Прямое и косвенное доказательство.
Понятие опровержения. Опровержение тезиса. Критики аргументов.
Контрольная работа по логике.
I вариант
Дать логическую характеристику понятиям: невесомость, газета «Информ-полис», атом, трусость, теплород, Фалес, учитель.
Определить вид отношения между понятиями и изобразить его с помощью кругов Эйлера:
Спутник планеты, естественный спутник, спутник Земли, спускаемый аппарат «Венера -14», Юпитер, спутник Юпитера.
Орган государственного управления, министерство.
Участник ВОВ, полковник, генерал.
Эрудиция, невежество.
Определить вид сложных суждений и записать в символической форме:
Либо студент Петров должен сдать все экзамены вовремя, либо он должен взять академический отпуск, и если ему удастся получить академический отпуск, то он сможет продолжить обучение в будущем году;
Не криви улыбку, руки теребя,
Я люблю другую, только не тебя.
Ты сама ведь знаешь, знаешь хорошо –
Не тебя я вижу, не к тебе пришел. (С. Есенин).
Когда твои глаза не видят красоты,
И средь цветущих роз лишь падаль ищешь ты,
Тогда твоя душа – как высохшее русло,
А чувства - как тростник, и сухи и пусты. (Аль-Хамиси)
4. Обобщить понятия:
Ялта, староста группы, понятие.
5. Ограничить понятия: религия, студенческий стройотряд, справедливая истина.
