Характеристика системи професійно-технічної освіти провідних країн світу.
США
Професійно-технічна освіта на базі середньої школи. Після закінчення молодшої середньої школи учні, які бажають отримати певну практичну спеціальність, можуть обрати виробничий профіль навчання. Крім того професійно-технічну освіту здійснюють професійні курси, які координуються школами або промисловими концернами. Протягом перебування на курсах учні поєднують навчання з роботою. Підвищити кваліфікацію після навчання на курсах або на виробничому профілі середньої школи можна в корпоративних школах або професійних училищах із спеціальностей: сільське господарство, охорона здоров’я, домашнє господарство, промислове мистецтво, канцелярська справа, технічне навчання, торгове або промислове навчання.
Професійна освіта США охоплює не тільки підготовку робітників, але й осіб, зайнятих у сферах послуг, конторської праці тощо.
Оволодіння учнями професійними знаннями і навичками розглядається як одне з головних завдань загальноосвітніх навчальних закладів, для цього:
у середніх школах формуються професійні відділення або потоки;
багато шкіл мають у своєму розпорядженні навчальні майстерні;
вивчення предметів професійної спеціалізації організується в групах на уроках тощо.
Закінчення професійного відділення середньої школи дає можливість вступу в молодші коледжі.
Одним з найважливіших напрямків державної політики з початку 70-х років стала ліквідація нерівноцінності освіти, одержуваної учнями цих відділень у порівнянні з випускниками, які обрали академічний напрямок.
Альтернативними шляхами одержання професійної підготовки (на базі 9 років школи) може бути навчання (з одержанням повної середньої освіти):
у середніх професійних школах, де забезпечений більш широкий вибір професій і спеціалізацій,
у міжокружних професійних школах.
Великобританія
Середня спеціальна освіта у Великобританії надається коледж ми чотирьох типів: комерційними, художніми, технічними і домоводства. Існують також сільськогосподарські школи, які дають відповідний рівень освіти.
Технічні коледжі, що готують спеціалістів різних профілів, називаються політехнікумами. Навчальні плани цих закладів складаються відповідно до економічних потреб регіону. Вони передбачають вивчення будівельної, комерційної, торговельної справи, прикладного мистецтва, домоводства, мореплавства, медицини і фармакології, оволодіння спеціальностями вугледобувної, текстильної, хімічної промисловості.
У відповідності з законодавчим актом 1992 року (Закон про повну загальну та спеціальну середню та вищу освіту) коледжі були вивільнені з-під залежності від місцевої влади та перетворилися на незалежні самоврядні корпорації. Разом з тим держава продовжує контролювати ці заклади через централізоване їх фінансування та інспектування. Зміни, що відбулися, змушують коледжі у більшій мірі орієнтуватися на потреби ринку праці, вишукувати можливості скорочення витрат на навчальний процес (перш за все на педагогічний та допоміжний персонал, на консультаційні заняття з невстигаючими студентами), конкурувати між собою. Дослідники пишуть про зникнення практики співробітництва в сфері освіти у регіонах, про зміну культури коледжів, що І спричинена більш суворими умовами праці для викладачів, новим стилем менеджменту, тиском системи фінансування та інспектування, акцентом на формальні методики забезпечення гарантій якості. Як позитивні моменти нововведень відмічаються: значне зростання обсягу інформації про освітні послуги коледжів, введення гнучких графіків навчального процесу, розширення діапазону пропонованих навчальних „курсів, більша відповідальність викладачів та адміністрації за якість навчання.
Нижча професійна освіта у Великобританії надається через систему фабрично-заводського учнівства при великих підприємствах або шляхом індивідуального навчання. Для того, щоб стати учнем, необхідно закінчити сучасну школу або п’ять класів граматичної чи технічної школи. Крім цього випускники середньої сучасної школи повинні пройти ще річний курс допрофесійного навчання, щоб з 16-річного віку почати профпідготовку. Триває вона 5 років (з 16 до 21 року). Великі підприємства утримують професійні школи за свій рахунок. Крім того на підприємствах існує система наставництва.
Професійна освіта у Великій Британії передбачає чотири рівні професійної готовності:
перший рівень - компетентність, що дозволяє виконувати одноманітну роботу;
другий рівень - здатність виконувати роботу самостійно і відповідально;
третій рівень - виконання складних і оригінальних робіт;
четвертий рівень - виконання спеціальних персональних завдань.
Професійне навчання здійснюється в об’єднаних школах, технічних
(професійних) коледжах, центрах професійної підготовки на виробництві, центрах зайнятості.
На особливому місці знаходяться професійні коледжі, у яких можлива підготовка від кваліфікованого робітника до фахівця проміжного рівня; також можна готуватися до вступу у вищі технічні навчальні заклади.
Коледжі тісно пов’язані з навчанням на виробництві. Терміни навчання в професійному коледжі коливаються від 1 до 5 років.