- •4. Карта особистості дорослої людини
- •Карта особистості №
- •Соціально-психологічна характеристика становища особистості у суспільстві
- •Соціально-психолого-індивідуальні якості особистості а. Соціально-психологічні якості особистості, що виявляються у спілкуванні з іншими людьми
- •Б. Спрямованість особистості
- •В. Риси характеру особистості
- •Г. Самосвідомість (я-підструктура)
- •Д. Досвід, компетентність, культура д 21. Загальна культура
- •Є. Психофізіологічні якості особистості
- •Заключна частина
- •Е. Психічні процеси, інтелект, творчість
- •2.Виражені особистісні прояви у діяльнісному ряді властивостей:
- •3.Віковий розвиток особистості:
- •4.Рівень розвитку і прояву спеціальних здібностей:
- •5. Загальна характеристика особистості, її соціальності та іидавідуали ності, наявні та можливі особистісні
- •5. Карта особистості старшокласника
- •Карта особистості старшокласника №__
- •Заключна частина
Е. Психічні процеси, інтелект, творчість
Е-27. Увага
Установка на зосередженість, спрямованість, вибірковість уваги у процесі діяльності та в поведінці______________
Значний обсяг уваги та здатність до її переключення при оперуванні з інформацією_____________
Концентрація уваги при розв'язанні завдань _______
Широкий розподіл уваги при виконанні складних справ _____________________
Стійкість уваги при емоційному напруженні та при дії перешкод_____________________________________
Інші
Е-28. Відчуття та сприймання
Установка на цілісне сприймання фактів, явищ, процесів
Сприйнятливість, чутливість, відкритість до фактів, знань, інформації____________________
Здатність до безпосереднього бачення суті складних явищ, процесів, фактів, осмисленість сприйняття_______
Здатність до формування цілісного образу, гештальту складної ситуації, предметність та цілісність сприйняття
Почуття гармонії світу
Інші______________________________________________________________
Е-29. Мислення
Установка на критичний розгляд усталених думок, уявлень, понять______________________________
Сприйнятливість до невідповідностей, протиріч, розходжень між прийнятими поняттями та фактами _______
Здатність до аналізу, порівняння та узагальнення у поняттях фактів, явищ об’єктивної дійсності (аналіз через синтез)
Здатність до синтезу, конкретизації, систематизації у поняттям фактів, об’єктів, явищ на основі взаємозв’язку з аналізом (сипте і через аналіз)
Самостійність у розмірковуваннях над поняттями
Інші__________________________________________________________________________
Е-30. Уява
Установка на розгляд проблемних ситуацій у формі цілісних образів______________
Здатність до сприйняття нових ідей, знань, уявлень, думок в образній формі __
148.Здатність до формування мета та проблемної ситуації на основі цілісних образів
149 Здатність до створення нових образів з відомих елементів за допомогою творчого синтезу, фантазії
Почуття натхнення у процесі творчості
Інші
Е-ЗІ. Пам'ять
Установка на запам’ятовування необхідної інформації___________
Образна пам’ять__________
Словесно-логічна пам’ять_________
Рухова пам'ять___
Емоційна пам’ять_____________________
Інші______________________________________________________________________________________
Є. Психофізіологічні якості особистості
Є-32. Темперамент
Мотиваційні стереотипи_____________
Сензитивність нервової системи_______________
Рухомість, пластичність нервових процесів___________
Сила нервових процесів (працездатність) ___________-
Емоційність _________
Інші ____________________________________________
Є-33. Патологічні прояви особистості
Соматичні хвороби та їхній вплив на особистість__________
Психічні хвороби та їхні особистісні прояви
Заключна частина
1. Яскраво виражені особистісні прояви у соціально-психолого-індивідуальному ряді властивостей:
А. Спілкування
Б. Спрямованість _
В. Риси характеру
Г. Самосвідомість .
Д. Досвід, компетентність
Б. Психічні процеси, інтелект, творчість
Є. Психофізіологічні якості
