Задания для самостоятельной работы

1. Подумать и ответить на вопросы:

• Как реализовался метод экспериментальной интроспекции?

• Каким образом психическое экспериментирование выполнило интегрирующую роль?

• Как представлен эксперимент в концепции А.Ф. Лазурского?

• В чем заключается нормативность эксперимента?

• В чем различие понятий «метод» и «методика»?

• Каковы возможные критерии классификации психических показателей?

• Что такое надежность и каковы источники ее нарушения?

• Как связан критерий воспроизводимости данных и объективности метода исследования?

• В чем заключается критерий объективности метода исследования по Б.М. Теплову?

2. На основе известных признаков эксперимента ответить на вопрос может ли он быть и методом и методикой.

Список литературы Основная

Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования – М., Информ, 1997.

Корнилова Т.В. Экспериментальная психология. – СПб., 2001.

Дополнительная

Зейгарник Б.В. Об эксперименте в школе К. Левина // Вестник МГУ, серия 14 ''Психология''. 1987. №1. – С. 24-31.

Забродин Ю.М. Психологический эксперимент: специфика, проблемы, перспективы развития // История становления и развития экспериментальной психологии в России. – М.: Наука, 1990.

Ломов Б.Ф. Методологические проблемы психологического эксперимента // История и актуальность проблемы развития экспериментальной психологии в России. – М.: Наука, 1990. – С. 11, 13, 14.

Тема 3 Метод наблюдения в психологии Практическое занятие 4. Метод наблюдения

1. Психологическое наблюдение как метод и методика.

2. Основные характеристики метода и методик наблюдения в психологическом исследовании.

3. Квалификация событий: единицы и категории наблюдения.

4. Количественные оценки в данных наблюдения.

5. Критерии объективности и субъективности наблюдения.

6. Виды наблюдения, принципы классификации.

7. Процедуры наблюдения.

8. Ошибки наблюдателя.

Задания для самостоятельной работы

1. Из любых доступных литературных источников подобрать примеры использования метода наблюдения в разных отраслях науки. В конкретном примере выделить признаки: пассивности и активности наблюдателя; непосредственности и опосредованности метода; проанализировать возможности квалификации событий и их квантификации; отнести данное исследование к конкретному виду наблюдения, исходя из известной классификации.

2. Создать терминологический словарь, выписав различные определения следующих понятий: метод, методика, квалификация, квантификация, единица наблюдения, категория наблюдения, спровоцированное наблюдение.

3. Подумать и ответить на вопросы:

• Каковы основные отличия метода наблюдения как пассивного типа исследования?

В чем заключается постулат непосредственности?

В чем различие между методом и методикой наблюдения?

В чем проявляется активность наблюдателя?

Чем различается единица наблюдения при разных способах квалификации данных?

Как осуществляются три способа квантификации?

Каково соотношение объективности наблюдения с валидностью, воспроизводимостью, принципом согласия?

Каковы основные источники искажений при наблюдении?

Какое место занимают методика наблюдения в схемах различных методов?