Творчі завдання та проблемні ситуації

Завдання 1

Чи достатнім для характеристики спілкування є твердження: «Спілкування – це обмін інформацією між людьми»?

Завдання 2

Нижче наводяться відмінності між мовою і мовленням. Визначіть, які з них більшою мірою характеризують мову, а які – мовлення.

А. Найдосконаліша, притаманна людині діяльність спілкування для передачі думок, вираження волі, почуттів.

Б. Історично складені норми засобів спілкування. В. Засоби засвоєння, збереження і передавання культурного надбання людства.

Г. Індивідуальні особливості вимови, стилю, лексики.

Завдання 3

Про що може свідчити експеримент, проведений С. Левінам ІЗ щуренятами? Дві групи щуренят були поміщені в однакові умови. Єдина відмінність полягала в тому, що одних щодня погладжували (пестили), а інших – ні. Виявилося, що перші виросли більшими,міцнішими, активнішими, ніж ті, які були позбавлені емоційного комфорту.

Завдання 4

Важливим психологічним чинником ефективності спілкування є дотримання співрозмовниками тактовності, яка виявляється у задоволенні взаємних очікувань. Чи є ця умова обов’язковою для будь-яких ситуацій спілкування?

Практичне заняття № 8.

Тема 8. Соціальні групи

1. Соціально-психологічне поняття спільності й групи.

2. Види та класифікація груп.

3. Лідерство у групах і колективах. Типологія лідерства.

4. Поняття конфлікту. Класифікація конфліктних ситуацій.

Словникова робота: група, колектив, велика, мала групи, формальна, неформальна, референтна групи, дифузна, асоціація, корпорація, статус, роль, установка, конформізм, конформність, ступінь конформності, агресія, лідерство, керівництво, позиція, групові норми, стилі керівництва, теорії походження лідерства, протиріччя, конфліктна ситуація, конфлікт.

Тематика рефератів

1. Взаєморозуміння – важлива умова становлення й розвитку міжособистісних стосунків.

2. Роль міжособистісних стосунків у функціонуванні групи.

3. Класифікація соціальних груп.

4. Принципи класифікації конфліктних ситуацій.

Література

1. Ждан A. A. История психологии / A. A. Ждан. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1990. – 367 с.

2. Загальна психологія : підручник / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук та ін. – К. : Либідь, 2005. – 464 с.

3. Короткий психологічний словник / [авт. тексту В. І. Войтко] – К. : Вища школа, 1976. – 191 с.

4. М’ясоїд П. А. Загальна психологія: навчальний посібник / П. А.М’ясоїд. – К. : Вища школа, 2001. – 487 с.

5. Максименко С. Д. Загальна психологія / С. Д. Максименко. – К. : «Центр навчальної літератури», 2004. – 272 с.

6. Основи психології : підручник / За заг. ред. О. В. Киричука, В. А. Роменця. – К. : Либідь, 2002. – 632 с.

Тестові завдання:

1. Референтна група – це:

а) невелика група, в якій усі її учасники безпосередньо контактують між собою;

б) група, в якій об’єднуються на основі симпатій, антипатій, любові, інтересів;

в) еталонна група, в якій кожна особистість має змогу реалізувати себе;

г) група, яка утворюється згідно з певними цілями, положеннями, інструкціями, статусами;

д) група, цінності якої не суперечать цінностям суспільства.

2. Серед вказаних груп, назвати ті, які виділяють за рівнем розвитку:

а) дифузні;

б) референтні;

в) реальні;

г) умовні;

д) формальні.

3. Корпорація – це:

а) група, яка утворюється згідно з певними цілями, положеннями, інструкціями, статусами;

б) нестійке короткочасне об’єднання людей, що виникає лише на основі особистістю значущої діяльності;

в) група, в якій міжособистісні стосунки опосередковуються суспільно цінним і особистісно значущим змістом спільної діяльності;

г) група, в якій міжособистісні стосунки опосередковує особистісно значущий для кожного зміст спільної діяльності;

д) група, в якій міжособистісні стосунки опосередковує особистісно значущий для її членів, але асоціальний зміст групової діяльності.

4. За характерам діяльності лідери бувають:

а) авторитарні;

б) демократичні;

в) ліберальні;

г) ситуативні;

д) умовні.

5. Конформізм – це:

а) успішне вирішення колективом тих задач, які перед ним стоять;

б) підкорення людини груповому тиску, яке полягає в прийнятті думок, позицій, установок, цінностей групи та зміни своєї поведінки відповідно до цього;

в) регуляція взаємовідносин між індивідами;

г) об’єднання індивідів за певною ознакою, що включає суб’єктів, які не мають взаємостосунків один з одним;

д) показник гнучкості, легкості пристосування людини до нових умов.

6)Конфлікти за функціонуванням групи бувають:

А)внутрішньо особистісні та групові

Б)реалістичні та нереалістичні

В)конструктивні та деструктивні.

Питання для самоконтролю:

1. Що таке група?

2. Які особливості великих груп?

3. Чим відрізняється умовна група від реальної?

4. Що таке конформізм?

5. Яка група може стати для особистості референтною?

6. Які суттєві ознаки колективу?

7. Від чого залежить ефективність групової діяльності?

8. Чим лідер відрізняється від керівника?

9. Розкрийте відмінності між лідером-натхненником і лідером-організатором.

10. У чому полягає відмінність офіційного та неофіційного лідера групи?

11. Які бувають типи керівників?

12. Які якості необхідні особистості для лідерства за будь-яких обставин?

Творчі завдання та проблемні ситуації

Завдання 1

Чи завжди конформізм характеризується неузгодженістю реальної поведінки особистості та її внутрішньої позиції?

Завдання 2

До яких психологічних деформацій може призвести тривале перебування особистості у статусі «ізольованої»?

Завдання 3

Чи впливає на реальну популярність особистості статус формального лідера. Обґрунтуйте свою думку.

Завдання 4

Чи може офіційна зміна статусу члена групи вплинути на його неофіційний статус?