- •1.Общее представления о научно-исследовательских студенческих работах разного уровня
- •1.1.Реферат
- •1.2. Курсовая работа
- •1.3. Дипломная работа
- •1.4. Основные функции научного руководителя и консультанта студенческой научно-исследовательской работы
- •1.5. Форма утверждения научно-исследовательских работ студентов
- •1.6.Особенности научно-исследовательских работ разного уровня
- •2. Этапы научного исследования
- •2.1. Выбор темы и постановка проблемы научного исследования
- •2.2. Ознакомление с проблемой по литературным источникам
- •2.3. Составление первоначального плана и программы исследования
- •2.4. Обоснование актуальности темы, новизны, методологической основы своего исследования; формулирование цели, гипотезы, определение задач, предмета и объекта исследования
- •2.5. Сбор фактического материала
- •2.6. Статистическая обработка фактического материала
- •2.6.1. Методы статистической обработки информации
- •2.8. Составление расширенного плана работы
- •2.9. Литературное оформление научной работы
- •2.10. Оценка практической и теоретической эффективности проведенного исследования
- •3. Требования к выполнению научных работ разного уровня
- •3.1. Требования к написанию реферата
- •Подготовительный этап
- •Исполнительский этап
- •Заключительный этап
- •Оформление реферата
- •3.2. Требования к написанию курсовой работы
- •3.2.1. Этапы выполнения курсовой работы
- •3.2.2. Структура и содержание курсовой работы
- •3.2.3. Основное содержание курсовой работы
- •3.2.4. Оформление курсовой работы
- •3.2.5. Процедура защиты курсовой работы
- •3.3. Методические рекомендации по выполнению дипломных работ
- •3.3.1. Выбор темы дипломной работы
- •3.3.2. Этапы выполнения дипломного исследования
- •I. Подготовительный этап
- •III. Этап количественного и качественного анализа данных
- •IV. Этап интерпретации данных
- •3.3.3. Структура и содержание дипломной работы
- •3.3.4. Оформление дипломной работы
- •3.3.5. Процедура защиты дипломной работы в государственной аттестационной комиссии
- •3.3.6. Критерии оценки дипломных работ
- •Образец титульного листа научной работы
- •Глава 2. Организация и методики исследования
- •2.1. Общая организация экспериментального исследования
- •2.2. Методики диагностики психодинамического уровня интегральной индивидуальности
- •2.2.1. Методика диагностики экстраверсии-интроверсии
- •2.2.2. Методика диагностики тревожности
- •2.3. Методики диагностики вторичных свойств индивида
- •2.3.1. Методика диагностики мнемической деятельности
1.4. Основные функции научного руководителя и консультанта студенческой научно-исследовательской работы
Основные функции научного руководителя:
руководство разработкой индивидуально плана подготовки выполнения работы;
консультирование по содержанию и последовательности выполнения, оформления, распределению времени;
оказание помощи в подборе литературы;
контроль хода выполнения работы;
подготовка письменного отзыва на научно-исследовательскую работу
Основные функции консультанта:
консультировать при разработке индивидуального плана;
консультирование при подборе литературы;
контроль выполнения заданий.
1.5. Форма утверждения научно-исследовательских работ студентов
Темы научно-исследовательских работ студентов утверждаются на заседаниях кафедр факультета психологии, утверждаются научные руководители, консультанты, базы научных исследований, передаются в деканат факультета и студенту выдается индивидуальное задание.
Форма:
Утверждаю
Зав. кафедрой_____________
Протокол заседания кафедры №_____от«___»_______________2006 г.
Студент____________факультет______________специальность_________
Тема
Научное направление, в рамках которого проводится исследование
Научный руководитель
Консультанты от факультета психологии (если требуется)
База проведения экспериментальной части научно-исследовательской работы
Консультант от предприятия (обычно психолог предприятия), где студент проводит экспериментальную работу
Исходные данные к работе (если продолжение курсовой, то следует показать, что уже сделано, каковы исходные данные)
Вопросы, подлежащие разработке (что необходимо проработать в теоретическом плане, какие экспериментальные работы планируются)
Дата выдачи задания
Руководитель_____________________Подпись_______________________
Задание конкретизируется индивидуальным планом работы студента. Это дает возможность четко организовывать работу студента, осуществлять систематический контроль и помощь по мере необходимости.
Индивидуальный план студента
№ п/п. |
Этапы выполнения работы |
Руководитель |
Консультант |
Срок исполнения |
|
|
|
|
|
Студент – дипломник_______________________________(подпись)
Научный руководитель______________________________(подпись)
1.6.Особенности научно-исследовательских работ разного уровня
Сходство и различия рефератов, курсовых и дипломных работ
Количественные и качественные различия |
Рефераты |
Курсовые работы |
Дипломные работы |
Объем |
1 п.л.(16 страниц текста в компьютерном наборе или 25 страниц, выполненных аккуратным почерком) |
2 п.л. (32-35 страниц текста в компьютерном наборе, без литературы и приложений) |
4 п.л. (60 страниц текста в компьютерном наборе, без литературы и приложений) |
План |
Простой. Выделение пунктов. |
В основном, простой, но допускается и сложный; выделение глав и параграфов. |
Сложный, включающий в себя теоретическую, экспериментальную часть и интерпретацию результатов, разделенный на главы, параграфы и подпараграфы. |
Опытно – экспериментальная работа |
Отсутствует |
Констатирующий эксперимент или наблюдение, беседы (возможен фрагмент формирующего эксперимента). Диагностическая и математическая обработка результатов |
Констатирующий эксперимент. Формирующий эксперимент. Математическая обработка результатов |
Анализ теоретических источников по теме исследования |
Не менее 5 источников -анализ общепсихологической и специальной психологической литературы по теме. |
Не менее 20 источников – анализ психологической, дидактической, методической литературы. |
Более 30 источников – анализ общепсихологических и специальных научных трудов, дидактической, методической литературы. |
Изучение проблемы |
Общий подход к ее изучению |
Общие подходы к ее разрешению |
Характеристика общих подходов и разработка конкретного пути ее разрешения.
|
Выдвижение гипотезы |
Отсутствует |
Описательная |
Объяснительная |
Характер научно-исследовательской работы |
Добывание фактов на описательном уровне. |
Добывание фактов на описательно- эмпирическом уровне |
Добывание фактов для доказательства гипотезы на экспериментально-теоретическом уровне |
Уровень обобщения |
Обобщаются результаты анализа нескольких научных трудов |
Обобщаются результаты непродолжительного наблюдения, бесед и констатирующего эксперимента. Обобщения носят описательно- эмпирический характер. |
Обобщаются результаты теоретического исследования проблемы; результаты, полученные студентом в ходе собственного экспериментального исследования. Обобщения широкого, экспериментально-теоретического характера. |