- •Критерии оценки устного (письменного) опроса
- •Критерии оценки устного (письменного) опроса
- •Критерии оценки рисунка
- •Критерии оценки логико-дидактической схемы (таблицы)
- •Критерии оценки коммуникативных навыков студента
- •Лечение неосложненного кариеса
- •Эндодонтическое лечение осложненного кариеса
- •Всего баллов _______________ Подпись преподавателя ________________
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки тематического кроссворда
- •Критерии оценки учебной истории болезни
- •Критерии оценки за выполненное в рецептурной тетради задание
Критерии оценки учебной истории болезни
№ |
Критерий |
Уровень, оценка в баллах |
|
|||
Превос-ходно |
Приемлемо |
Требует коррекции |
Неприем-лемо |
|
||
1. |
Соответствие оформления учебной истории болезни требованиям кафедры. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
2. |
Изложение разделов и подразделов истории болезни в логической последовательности. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
3. |
Полнота отражения жалоб больного и данных анамнеза, их детализации |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
4. |
Полнота и качество отражения объективных данных. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
5. |
Умение выбрать необходимые дополнительные методы исследования. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
6. |
Умение проводить дифференциальную диагностику. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
7. |
Умение обосновать выбор метода (тактики) лечения. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
8. |
Владение профессиональной терминологией. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
9. |
Уровень ориентированности в материале истории болезни. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
10. |
Умение доложить четко, грамотно, последовательно с использованием профессиональной терминологии. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
Итого максимальный балл – 100.
Всего баллов _______________________ Подпись преподавателя ____________________
ЧЕК-ЛИСТ
Критерии оценки заполнения амбулаторной карты стоматологического больного
Ф.И.О. студента _____________________
№ |
Критерий |
Уровень, оценка в баллах |
|
|||
Превос-ходно |
Приемлемо |
Требует коррекции |
Неприем-лемо |
|
||
1. |
Оформление паспортной части |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
2. |
Полнота отражения жалоб больного и их детализации |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
3. |
Полнота отражения данных анамнеза заболевания и их детализации. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
4. |
Полнота отражения данных анамнеза жизни и их детализации. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
5. |
Правильность оформления зубной формулы |
10 |
7,5 |
5 |
|
|
6. |
Полнота отражения объективных данных. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
7. |
Полнота отражения проведенных профилактических и лечебных мероприятий. |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
8. |
Полнота необходимых рекомендаций для пациента |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
9. |
Стиль изложения (лаконичность, ясная формулировка, структурированность). |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
10. |
Качество оформления амбулаторной карты |
10 |
7,5 |
5 |
0 |
|
Итого максимальный балл – 100.
Всего баллов _______________________ Подпись преподавателя ____________________
ЧЕК-ЛИСТ
Ф.И.О. студента _____________________
