Завдання для самостійної роботи
Оберіть доцільну форму самостійної роботи для опрацювання тем (дивись „Види навчальної діяльності та форми контролю”):
Розкрити основну мету національного виховання і шляхи її реалізації у вищому навчальному закладі.
Дати характеристику основним напрямам і формам виховання в процесі навчання.
Довести необхідність морального виховання майбутніх фахівців.
Розкрити зв'язок трудового виховання студентів з їх майбутньою професійною діяльністю.
У чому полягає сутність тендерного виховання?
Охарактеризувати основні завдання тендерного виховання.
Обґрунтувати необхідність підготовки студентів до сімейного життя у процесі навчання у ВНЗ.
Розкрити сутність позааудиторної виховної роботи у педагогічному вищому навчальному закладі.
Розкрити сутність особистісно орієнтованого підходу.
Проаналізувати зміст виховної діяльності у ВНЗ.
Розкрити технологію використання у ВНЗ методів формування суспільної поведінки.
Обґрунтувати необхідність призначення куратора академічної групи.
Охарактеризувати зміст виховної роботи куратора групи з урахуванням її етапності.
Визначити критерії за якими можна оцінювати роботу куратора академічної групи.
Література:
Алексюк А. М. Педагогіка вищої школи [Текст] : Курс лекцій: Модульне навчання: навч. посіб. / А. М. Алексюк ; МО України; Ін-т системних дослідж. освіти; Київський ун-т. К., 1993.
Артемова Л. В. Педагогіка і методика вищої школи [Текст] : навч.-метод. посіб. для студ. вищих навч. закл. Інтерактивні технології в курсах навч. дисциплін / Любов Вікторівна Артемова К. : Кондор, 2008.
Бахтін М. Гуманізм як принцип виховання сучасної молоді // Вища освіта України. – 2007. – №1. – С.117-120.
Бех І. Метод педагогічного умовляння у вихованні особистості // Світ виховання. – 2007. – №3. – С. 6-11.
Білоус В.Т. Основи організації та методики викладання у вищій школі [Текст] : навч. посіб. для студ. вищих навч. закл. / В.Т.Білоус, Л.І.Горюнова, А.В.Цимбалюк, С.Я.Цимбалюк Ірпінь : Акад. ДПС України, 2001.
Бойко А. М. Інтегрований курс теорії та історії педагогіки: індивідуальні тьюторські завдання для студентів ІІ-Yкурсів [Текст] : Навч. посіб. / Алла Микитівна Бойко Полтава, 2007.
Бойко А. Суб'єкт-суб'єктні взаємини як цінності виховання // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2005. – №23-24. – С. 37-42.
Бойко А.М. Виховання людини: нове і вічне. – Полтава: Техсервіс, 2006. – С. 129-189.
Бойко А.Н. Теория и методика формирования воспитывающих отношений в общеобразовательной школе. – К.: Выща шк., 1991. – 266 с.
Васянович Г. П. Педагогіка вищої школи [Текст] / Г. П. Васянович Львів : Ліга-Прес, 2000.
Вітвицька С. С. Основи педагогіки вищої школи [Текст] : Підручник за модульно-рейтинговою системою навчання для студентів магістратури / С. С. Вітвицька ; Житомирський держ. пед. ун- т ім. І.Франка К. : Центр навч. л- ри, 2006.
Вітвицька С. С. Практикум з педагогіки вищої школи [Текст] : навч. посіб. за модульно-рейтинговою системою навчання для студ. магістратури / Світлана Сергіївна Вітвицька К. : Центр навчальної літератури, 2005.
Володько В.М. Індивідуалізація процесу навчання як принцип неперервної педагогічної освіти / В.М. Володько // Система неперервної освіти: здобутки, пошуки, проблеми: матеріали міжнар. наук.-практ. конференції у 6-ти книгах. – Чернівці: Митець, 2006. – Кн. 5. – С. 85-87.
Гужва Н. В. Особенности коммуникации в системе студент-преподаватель в условиях современного образовательного пространства / Н.В.Гужва // Психология обучения. – 2010. – №5. – С. 91-99.
Гукович Л. Д. Тьюторство в країнах далекого зарубіжжя / Л.Д. Гукович // Відкритий урок. – 2004. – №13-16. – С. 78-79.
Дудчик С. В. Тьюторское сопровождение: история, технология, опыт / С.В. Дудчик // Школьные технологии. – 2007. – №1. – С. 82-88.
Кембриджський університет: 800 років академічної демократії // Кампус. – 2009. – №1. – С. 48-49.
Корнетов Г.Б. Парадигма педагогики поддержки // Школьные технологии. – 2006. – № 2. – С. 39-47.
Королева Л.П. Диалог как гуманитарная практика воспитательной деятельности педагога // Педагогическое образование и наука. – 2007. – № 3. – С. 16-17.
Курлянд З.Н. Педагогіка вищої школи [Текст] : навч. посіб. / за ред. З.Н. Курлянд. – 2-е вид., перероб. і доп. К. : Знання, 2005.
Рибіна, М. В. Упровадження компетентнісно орієнтованого підходу [Текст] / М. В. Рибіна // Управління школою. – 2010. – № 4. – С. 12–16.
Рыбалкина Н. А. К истории тьюторства / Н.А. Рыбалкина // М.: Наука, 2005. – 152 с.
Тригубенко, В. Формування гуманістичних цінностей особистості : від Київської Русі до сучасності [Текст] / Вадим Тригубенко // Рідна школа. – 2009. – № 12. – С. 56–59.
Федорова, Т. Ю. Психологічний портрет компетентного педагога [Текст] / Т. Ю. Федорова // Завучу. Усе для роботи. – 2010. – № 4. – С. 23–
Фефелова В. И. Коммуникативные отношения в вузе ”по вертикали” в системе ”преподаватель-студент” / В.И. Фефелова // Инновации в образовании. – 2009. – №3. – С. 48-51.
Чотири тактики педагогічної підтримки дитини. – К.: Вид. дім „Шкіл. Світ”: Вид. Л.Голіцина, 2006. – 112 с.