2. Дождь;

3. погода;

4. атмосферные явления.

54. Жиры – белки:

1. биологические вещества;

2. микроэлементы;

3. органические вещества;

4. химический состав тела.

55. Канал – плотина:

1. гидроэлектростанции;

2. водные сооружения;

3. водоемы;

4. водные преграды.

56. Сумма – произведение:

1. математические термины;

2. вычисления;

3. результаты математических действий;

4. результаты вычислений.

57. Газ – жидкость:

1. молекулы;

2. состояние;

3. химическое вещество;

4. агрегатное состояние вещества.

58. Дифракция – интерференция:

1. волновые явления;

2. характеристики световой волны;

3. природные явления;

4. физические термины.

59. Ампер – вольт:

1. электричество;

2. физические термины;

3. единицы измерения электрического тока;

4. ученые-физики.

60. Синус – косинус:

1. квадратичные функции;

2. тригонометрические функции;

3. четные функции;

4. нечетные функции.

IV. Инструкция

Числа в каждом ряду расположены по определённому правилу. Вы должны понять эту закономерность и записать в бланке ответов число, которое продолжает этот числовой ряд. В некоторых случаях для того, чтобы найти закономерность, необходимо мысленно выполнять арифметические действия.

Тестовый материал

61. 6 9 12 15 18 21 ?

62. 9 1 7 1 5 1 ?

63. 2 3 5 6 8 9 ?

64. 10 12 9 11 8 10 ?

65. 1 3 6 8 16 18 ?

66. 3 4 6 9 13 18 ?

67. 15 13 16 12 17 11 ?

68. 1 2 4 8 16 32 ?

69. 1 2 5 10 17 26 ?

70. 1 4 9 16 25 36 ?

71. 128 64 32 16 8 4 ?

72. 1 2 6 15 31 56 ?

73. 31 24 18 13 9 6 ?

74. 255 127 63 31 15 7 ?

75. 3 4 8 17 33 58 ?

76. 47 39 32 26 21 17 ?

77. 174 171 57 54 18 15 ?

78. 54 19 18 14 6 9 ?

79. 301 294 49 44 11 8 ?

80. 23 46 48 96 98 196 ?

Обработка и интерпретация результатов теста

Ключ к тесту

Аналогии Классификация Обобщение Закономерности

Общественные науки

1 c 21 a 41 d 61 24

2 b 22 d 42 b 62 3

3 d 23 d 43 d 63 11

4 d 24 b 44 c 64 7

5 c 25 d 45 a 65 36

Гуманитарные науки

6 a 26 a 46 c 66 24

7 d 27 a 47 b 67 18

8 c 28 c 48 b 68 64

9 b 29 b 49 d 69 37

10 d 30 d 50 a 70 49

Естественные науки

11 a 31 b 51 d 71 2

12 d 32 a 52 a 72 92

13 b 33 c 53 d 73 4

14 c 34 c 54 c 74 3

15 a 35 d 55 b 75 94

Физика-математика

16 a 36 c 56 c 76 14

17 d 37 d 57 d 77 5

18 a 38 b 58 a 78 2

19 b 39 b 59 c 79 4

20 c 40 a 60 b 80 198

Обработка результатов теста

Обработка заключается в подсчете правильных ответов и предполагает количественный и качественный анализ ответов.

За каждый правильный ответ начисляется один балл.

Качественный анализ результатов выявляет группы учащихся с разной степенью усвоения школьных понятий различных учебных циклов. В соответствии со структурой методики:

• с 1 по 5 строки бланка занимают вопросы общественных наук,

• с 6 по 10 строки – вопросы гуманитарных наук,

• с 11 по 15 строки – вопросы естественных наук,

• с 16 по 20 – физика и математика.

Степень сформированности основных мыслительных операций определяется подсчетом и сравнением количества правильных ответов по четырем сериям:

• «Аналогии»,

• «Классификация»,

• «Обобщение»,

• «Закономерности».

По результатам тестирования класс подразделяется на пять групп:

• наиболее успешные – 10% от общего числа испытуемых;

• близкие к успешным – 20% от общего числа испытуемых;

• средние по успешности – 40% от общего числа;

• мало успешные – 20 % от общего числа;

• наименее успешные – 10 % от общего числа испытуемых.

К следующему, завершающему, уроку, психолог должен вернуть ребятам обработанные бланки. Ни в коем случае нельзя зачитывать эти результаты вслух – во-первых, можно травмировать тех, у кого низкие результаты, во-вторых, теряется время.

Источники

Методика «Эрудит» / Резапкина Г.В. Отбор в профильные классы. М.: Генезис, 2005 г.

http://www.gurutestov.ru/test/23/