Тема 6. Особливості англійського реалізму.
Творчість Чарльза Діккенса. Особливості реалізму Діккенса. Творчість Уїльяма Теккерея. Роман «Ярмарок суєти»: проблематика та система образів. Творчість Елізабет Гаскелл та сестер Бронте. Реалістичний роман другої половини ХІХст. Натуралізм в Англії. Англійська поезія 2віторіанської доби» Неоромантизм в англійській літературі. Творчість Роберта Сгівенсона. Творчість Артура Конан Дойла. Естетизм в літературі Англії. Творчість Оскара Уайльда. Творчість Редьярда Кіплінга.
Змістовний модуль 4. Англійська література періоду міжвоєнного двадцятиріччя і
післявоєнна англійська література. Тема 7. Реалізм і модернізм як основні напрями періоду.
Творчість Герберда Шоу. Англійська реалізм 20-30-х років. Творчість Джона Голсуорсі. Трилогія «Сага про форсайтів». Реалістичні романи і драми 20-30-х років. Сомерсет Моем, Арчібальд Джозеф Кронін, Джон Бойнтон Прістлі. Шон О"Кейсі. Модернізм в англійській літературі.
Тема 8. Творчість Грема Гріна.
Творчість «сердитих молодих людей». Англійський філософський роман. Творчість Вільяма Голдінга. Творчість Айріс Мердок. Англійська поезія після 1945 року. Сучасна англійська поезія. Післявоєнна англійська драматургія.
Керівник закладу: проф. Постоловський Руслан Михайлович
Методист: доц. Зубілевич Марина Іванівна
Список студентів групи ІМ-31
Багній Вікторія
Берка щук Ольга
Бліщ Іванна
Бриж Оксана
Бура Олена
Герус Ірина
Дем'янчук Олена
4. Розклад занять на тиждень. Понеділок
1 пара (12:45 -14:05)- Методика навчання іноземної мови
4 пара (17:15 -18:35) - Практика усного та письмового мовлення
Вівторок
З пара (15:45 -17:05) - Практика усного та письмового мовлення
Середа
З пара (15:45 -17:05) - Практика усного та письмового мовлення
5. Завдання на практику
Проведення занять: кількість годин 'V < |
|
Дисципліна |
Викладач |
^х^ачЖА/ НаЩ\мММА і\Шда>Чл ^оЬч, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Самостійна робота
,. Жз/п |
Назва теми |
Кількі сть . годин |
1. |
Педагогічна майстерність вчителя. |
3 ; |
2. |
Форми організації навчального процесу у ВНЗ. |
2 |
3. |
Форми самостійної роботи. ; |
3 і |
, ' 4. |
Етапи самовиховання. |
2 "■■ |
' ' 5. |
Прийоми самовиховання. |
2 |
6. |
Кодекс професійної етики вчителя як орієнтир у самовихованні. |
, 2 _ |
7. |
Принципи побудови системи освіти. |
і ? |
8. ~7 |
Характеристика принципів. |
2 |
9. |
Національна доктрина розвитку освіти. |
. 2 л Г 2 |
10." |
Управління освітою. |
|
П.. |
Характеристика основних типів навчальних закладів. |
|
12.. |
Закол України "Про освіту". 1 2 |
|
ІЗ; |
Державна національна прогама "Освіта" ("Україна XXI ст") |
2 |
14. |
Освітні та освітньо-кваліфікаційні рівні. |
о |
15. |
Самоосвіта студента. |
[~ з п |
16. |
Наукова організація праці студентів. |
1 2 1 |
17. |
Скласти самохарактеристику. |
2 |
18. |
Підготувати творчу роботу на тему "Мій ідеал учителя". |
2 3 . |
19. |
Підготуватись до контрольної роботи. |
|
Всього |
||