- •Организационно-методические указания
- •Ход занятия:
- •Назначение, классификация, устройство, принцип действия и порядок использования средств коллективной защиты.
- •1Учебный вопрос: Назначение, классификация, устройство, принцип действия и порядок использования средств индивидуальной защиты.
- •Изолирующие дыхательные аппараты
- •Состав, устройство, маркировка изолирующих дыхательных аппаратов
- •Средства индивидуальной защиты кожи Средства индивидуальной защиты кожи фильтрующего типа Общевойсковой комплексный защитный костюм
- •Костюм защитный кзс
- •Общевойсковой защитный комплект
- •2 Учебный вопрос: Назначение, классификация, устройство, принцип действия и порядок использования средств коллективной защиты.
- •Средства коллективной защиты для войсковых фортификационных сооружений
Назначение, классификация, устройство, принцип действия и порядок использования средств коллективной защиты.
1. Изучение вопроса проводить в последовательности, указанной в учебных материалах.
2. В ходе изложения использовать раздаточный материал.
3. Обучаемые должны твердо знать назначение, классификация, устройство, принцип действия и порядок использования средств коллективной защиты.
4. Для повышения активности обучаемых и их интереса к излагаемому материалу, постановкой вопросов привлекать к работе и непосредственно к тренировке аналогично предыдущему вопросу.
5. Сделать краткий вывод по учебному вопросу, а также в целом по занятию, оценить действия обучаемых.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ
1. Напомнить тему, занятие, его учебные цели и как они достигнуты.
2. Отметить работу обучаемых на занятии.
3. Дать задание на самоподготовку:
- показать литературу, которую рекомендуется использовать на самоподготовке и номера страниц;
- поставить задачу по доработке конспектов.
4. Дать команду на наведение порядка на рабочих местах.
5. Поставить задачу дежурному по группе на наведение порядка в классе.
6. Закончить занятие.
Тема № 2: Средства индивидуальной и коллективной защиты и пользование ими.
Занятие № 1: Классификация, назначение, устройство, принцип действия и порядок применения средств индивидуальной и коллективной защиты.
Учебные и воспитательные цели:
Изучить классификацию, назначение, устройство, принцип действия средств индивидуальной и коллективной защиты.
Ознакомить с порядком применения средств индивидуальной и коллективной защиты.
Формировать у студентов (курсантов) психологическую стойкость, смелость и уверенность в надежности средств индивидуальной и коллективной защиты.
Время проведения: 2 часа
Место проведения: учебный
Вид занятия: лекция.
Метод проведения:устное изложение материала.
Материально-техническое обеспечение занятия:
Мультимедийный проектор,
Образцы средств индивидуальной защиты
План проведения занятий:
1 |
Вводная часть |
5 мин |
1.1 |
Проверка наличия студентов, их готовности к занятию |
|
1.2 |
Объявление темы, цели, вопросов занятия и литературы |
|
2 |
Основная часть Изложение учебного материала |
70 мин |
2.1 |
Назначение, классификация, устройство, принцип действия и порядок использования средств индивидуальной защиты.
|
35 мин |
2.2 |
Назначение, классификация, устройство, принцип действия и порядок использования средств коллективной защиты.
|
35 мин |
3 |
Заключение |
5 мин |
3.1 |
Ответы на вопросы |
|
3.2 |
Проверка усвоения изученного материала |
|
3.3 |
Подведение итогов занятия. Задание на самоподготовку |
|
Литература:
1.Учебник сержанта химических войск. Воениздат. 1988г.
2.Руководство по эксплуатации средств индивидуальной защиты.
ВВЕДЕНИЕ
Средства индивидуальной защиты (СИЗ) и средства коллективной защиты (СКЗ) предназначены для сохранения боеспособности личного состава Вооруженных сил РБ и обеспечения выполнения боевой задачи в условиях применения противником оружия массового поражения (ОМП), а также в условиях воздействия неблагоприятных и поражающих факторов внешней среды, возникающих при эксплуатации и повреждениях вооружения и военной техники, разрушениях радиационно - и химически опасных объектов.
