Учнівське самоврядування у навчальному закладі.

1.Органи учнівського самоврядування використовують різноманітні форми роботи, спираючись на запити, інтереси, творчість та ініціативу учнів, батьків та педагогів. Голова дитячої організації «Журавлиний дім» безпосередньо взаємодіє з адміністрацією школи та батьківським комітетом .

2. Діяльність дитячої організації «Журавлиний дім» грунтується на засадах в межах своїх повноважень при вирішенні проблем в організації життєдіяльності школи:

• самостійність учнівського самоврядування;

• відповідність органів учнівського самоврядування перед учнями, педагогами та батьками;

• наділення лідерів учнівського самоврядування повноваженнями та обов`язками, які затверджуються учнівською конференцією;

• різноманітні форми організації учнівського самоврядування.

3. Дитяча організація «Журавлиний дім» має двоступеневу структуру – самоврядування учнів школи та органи самоврядування класів, дві частини, які тісно пов`язані між собою та працюють за спільно узгодженими програмами та планами.

4.Функціонування органів самоврядування здійснюється згідно зі структурою:

• міністерство з питань захисту прав дітей та допомоги у проблемних ситуаціях;

• організацій комітет;

• виборча комісія;

• міністерство з питань толерантності та духовного розвитку;

• міністерство з питань екології та краєзнавства;

• міністерство з питань преси та інформації;

• міністерство з питань загальної та позашкільної освіти;

• міністерство з питань культури та дозвілля;

• міністерство з питань спорту та здорового способу життя.

Міністерство з питань загальної та позашкільної освіти

1. Використовуючи різноманітні методи, заохочувати дітей різного віку до здобуття ними повноцінної загальної освіти та додаткових знань, необхідних кожній дитині для власного всебічного розвитку та встановлення як особистості.

2. Брати участь в організації та проведенні у навчальних закладах та на обласному рівні предметних тижнів, олімпіад, конференцій. Відзначати найактивніших учасників та переможців.

3. Проводити соціологічні дослідження серед учнів, учителів та батьків з проблемних питань навчання та організації навчального процесу, перспективи здобуття подальшої освіти. Необхідності отримання в даний час позашкільної освіти та взаємовідносин між вчителями та учнями.

4. Реалізовувати і підтримувати різноманітні проекти, які не входять до шкільних програм.

5. Організовувати проведення тематичних модульних спецкурсів, семінарів та тренінгів з питань, які не входять до шкільних програм.

6. Висвітлювати діяльність комітету в засобах масової інформації та на сторінках мережі Інтернет.

7. Вести контроль за відвідуванням уроків, щомісячно проводити операцію «Урок».

Міністерство з питань культури та дозвілля

1. Організовувати змістовне дозвілля дітей і молоді з урахування їхніх

інтересів;

2. Залучати дітей та підлітків на основі ініціативи до підготовки та

проведення творчих справ, дозвільних програм;

3. Піклуватися про естетичне виховання школярів, розвиток їхніх художніх здібностей;

4. Організовувати роботи творчих гуртків і клубів, конкурси талантів, вечори відпочинку, зустрічі з працівниками культури і мистецтва;

5. Організовувати виставки художньої творчості школярів (малюнки, вишивки, саморобки тощо), культпоходи на виставки і концерти;

6. Інформувати школярів про новини культурного життя школи, села, влаштовувати обговорення побаченого;

7. Брати участь у художньому оформленні школи;

8. Організовувати і проводити шкільні вечори, дискотеки шоу – програм;

9.Піднімати питання допомоги творчо обдарованим дітям, особливо з

числа дітей із малозабезпечених сімей, дітей – сиріт та напівсиріт, у

подальшому їх навчанні, розвитку здібностей, презентації їх творчості.

10.Вести літопис масових заходів школи.