Рекомендованная литература:
Немов Р.С. Психология. Книга 1. Общие основы психологии. – М.: Владос, 1998.
Загальна психологія: Підручник / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська та ін. - К.: Либідь, 2005. - 464 с.
Маклаков А.Т. Общая психология. – СПб.; Питер, 2001. – 592 с.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию – М., 1997.
Рубинштейн С.Л. Основи общей психологии – СПб.: 1999.
Максименко С.Д., Соловієнко В.О. Загальна психологія – К.: МАУБ, 2000.
Вопросы для самоконтроля:
Как взаимосвязаны философия и психология?
Какие проблемы решают совместно психология и социология?
Каково значение связи психологии с историей?
Что связывает психологию с языковедением?
В чем находит соприкосновение психология и искусствоведение?
В чем проявляется взаимосвязь педагогики и психологии?
Чем обуславливается взаимосвязь психологии с медицинскими и биологическими науками?
Как связана психология с физикой и химией?
Какие проблемы решает психология в технологических и производственных процессах?
Какие задачи решает общая психология?
На какие цели направлена возрастная психология?
Какие задачи стоят перед дифференциальной психологией?
Какие задачи решает социальная психология?
В чем заключаются особенности политической психологии и психологии искусства?
Что изучает психология труда?
На что направлена практическая психология?
Тестовые задания:
1. Какое утверждение относится к совместным проблемам философии и психологии?
А) проблемы формирования речи, анализ языка в связи с мышлением, содержательная и экспрессивная сторона речевого общения;
Б) интерес к особенностям душевного облика в различные эпохи и в различных культурах;
В) заимствует методы изучения личности и человеческих отношений;
Г) проблемы сущности и происхождения человеческого сознания, природы высших форм человеческого мышления, методологические проблемы психологии.
2. Какое высказывание относится к связи социологии и психологии?
А) проблемы сущности и происхождения человеческого сознания, природы высших форм человеческого мышления, методологические проблемы психологии;
Б) заимствует методы изучения личности и человеческих отношений;
В) проблемы формирования речи, анализ языка в связи с мышлением, содержательная и экспрессивная сторона речевого общения;
Г) интерес к особенностям душевного облика в различные эпохи и в различных культурах.
3. Какое утверждение относится к связи психологии с историей?
А) интерес к особенностям душевного облика в различные эпохи и в различных культурах;
Б) проблемы сущности и происхождения человеческого сознания, природы высших форм человеческого мышления, методологические проблемы психологии;
В) проблемы формирования речи, анализ языка в связи с мышлением, содержательная и экспрессивная сторона речевого общения;
Г) заимствует методы изучения личности и человеческих отношений.
4. Как связано языкознание с психологией?
А) заимствует методы изучения личности и человеческих отношений;
Б) интерес к особенностям душевного облика в различные эпохи и в различных культурах;
В) проблемы формирования речи, анализ языка в связи с мышлением, содержательная и экспрессивная сторона речевого общения;
5. Какое высказывание говорит о связи психологии с искусствоведением?
А) воспитание и обучение детей не может не учитывать психологические особенности личности;
Б) соприкосновение в подходах к проблемам художественного творчества и личности художника, восприятие художественных произведений;
В) физиологические знания используются в психологии для того, чтобы лучше понять механизмы психических явлений;
Г) психология развивалась вместе с естествознанием и отражала то мировоззрение, которое объясняло картину окружающего мира;
Д) человек является участником всех технологических и производственных процессов.
6. Какое утверждение относится к связи психологии с педагогикой?
А) человек является участником всех технологических и производственных процессов;
Б) психология развивалась вместе с естествознанием и отражала то мировоззрение, которое объясняло картину окружающего мира;
В) соприкосновение в подходах к проблемам художественного творчества и личности художника, восприятие художественных произведений;
Г) физиологические знания используются в психологии для того, чтобы лучше понять механизмы психических явлений;
Д) воспитание и обучение детей не может не учитывать психологические особенности личности.
7. Какое утверждение относится к связи психологии с медицинскими и биологическими науками?
А) физиологические знания используются в психологии для того, чтобы лучше понять механизмы психических явлений;
Б) воспитание и обучение детей не может не учитывать психологические особенности личности;
В) человек является участником всех технологических и производственных процессов;
Г) соприкосновение в подходах к проблемам художественного творчества и личности художника, восприятие художественных произведений;
Д) психология развивалась вместе с естествознанием и отражала то мировоззрение, которое объясняло картину окружающего мира.
8. Какое высказывание относится к связи психологии с техническими науками?
А) психология развивалась вместе с естествознанием и отражала то мировоззрение, которое объясняло картину окружающего мира;
Б) соприкосновение творчества и личности художника, восприятие художественных произведений;
В) человек является участником всех технологических и производственных процессов;
Г) физиологические знания используются в психологии для того, чтобы лучше понять механизмы психических явлений;
Д) воспитание и обучение детей не может не учитывать психологические особенности личности.
9. Какое утверждение относится к связи психологии с физикой и химией?
А) воспитание и обучение детей не может не учитывать психологические особенности личности;
Б) психология развивалась вместе с естествознанием и отражала то мировоззрение, которое объясняло картину окружающего мира;
В) человек является участником всех технологических и производственных процессов;
Г) физиологические знания используются в психологии для того, чтобы лучше понять механизмы психических явлений;
Д) соприкосновение творчества и личности художника, восприятие художественных произведений.
10. Какие задачи решает общая психология?
А) изучает психологические компоненты общественной жизни и деятельности людей, их настроения, мнения, чувства, ценностные ориентации и т.п.;
Б) изучает закономерности общения и взаимодействия людей, психологические характеристики различных групп, психологию личности;
В) изучает различия между индивидами, а также причины и последствия этих различий;
Г) выявление наиболее общих психологических закономерностей, теоретические принципы и методы психологии, ее основные понятия и категории;
Д) изучает закономерности этапов психического развития и формирования личности от рождения и до смерти.
11. На что направлена возрастная психология?
А) выявление наиболее общих психологических закономерностей, теоретические принципы и методы психологии, ее основные понятия и категории;
Б) изучает различия между индивидами, а также причины и последствия этих различий;
В) изучает закономерности этапов психического развития и формирования личности от рождения и до смерти;
Г) выявление наиболее общих психологических закономерностей, теоретические принципы и методы психологии, ее основные понятия и категории;
Д) изучает закономерности общения и взаимодействия людей, психологические характеристики различных групп, психологию личности.
12. Какое высказывание относится к дифференциальной психологии?
А) изучает различия между индивидами, а также причины и последствия этих различий;
Б) изучает закономерности этапов психического развития и формирования личности от рождения и до смерти;
В) выявляет наиболее общие психологические закономерности, теоретические принципы и методы психологии, ее основные понятия и категории;
Г) изучает закономерности общения и взаимодействия людей, психологические характеристики различных групп, психологию личности;
Д) изучает общественные компоненты общественной жизни и деятельности людей, их настроения, мнения, чувства, ценностные ориентации и т.п.
13. Что относится к социальной психологии?
А) изучает общественные компоненты общественной жизни и деятельности людей, их настроения, мнения, чувства, ценностные ориентации и т.п.;
Б) изучает различия между индивидами, а также причины и последствия этих различий;
В) выявляет наиболее общие психологические закономерности, теоретические принципы и методы психологии, ее основные понятия и категории;
Г) изучает закономерности этапов психического развития и формирования личности от рождения и до смерти;
Д) изучает закономерности общения и взаимодействия людей, психологические характеристики различных групп, психологию личности.
14. Что изучает политическая психология?
А) закономерности этапов психического развития и формирования личности от рождения и до смерти;
Б) изучает закономерности общения и взаимодействия людей, психологические характеристики различных групп, психологию личности;
В) изучает психологические компоненты общественной жизни и деятельности людей, их настроения, мнения, чувства, ценностные ориентации и т.п.;
Г) изучает различия между индивидами, а также причины и последствия этих различий;
Д) выявляет наиболее общие психологические закономерности, теоретические принципы и методы психологии, ее основные понятия и категории.
15. Какое высказывание относится к психологии искусства?
А) выработка рекомендаций и непосредственная работа с людьми, направленная на улучшение взаимоотношений между людьми, облегчение страдания и др.;
Б) исследует отношения представителей правоохранительных специальностей с подсудимыми, осужденными и др.;
В) изучает психологические особенности профессиональной деятельности и качества личности для определенных специальностей, профессиональную мотивацию и др.;
Г) изучения свойств и состояний личности или группы лиц, обуславливающие сознание и восприятие художественных ценностей;
Д) изучает психологические аспекты гигиены, профилактики, диагностики, лечения и реабилитации больных.
Какое утверждение относится к медицинской психологии?
А) изучает психологические особенности профессиональной деятельности и качества личности для определенных специальностей, профессиональную мотивацию и др.;
Б) исследует отношения представителей правоохранительных специальностей с подсудимыми, осужденными и др.;
В) изучает психологические аспекты гигиены, профилактики, диагностики, лечения и реабилитации больных;
Г) изучения свойств и состояний личности или группы лиц, обуславливающие сознание и восприятие художественных ценностей;
Д) выработка рекомендаций и непосредственная работа с людьми, направленная на улучшение взаимоотношений между людьми, облегчение страдания и др.
Что относится к психологии труда?
А) изучает психологические аспекты гигиены, профилактики, диагностики, лечения и реабилитации больных;
Б) изучения свойств и состояний личности или группы лиц, обуславливающие сознание и восприятие художественных ценностей;
В) исследует отношения представителей правоохранительных специальностей с подсудимыми, осужденными и др.;
Г) изучает психологические особенности профессиональной деятельности и качества личности для определенных специальностей, профессиональную мотивацию и др.;
Д) выработка рекомендаций и непосредственная работа с людьми, направленная на улучшение взаимоотношений между людьми, облегчение страдания и др.
Какое утверждение относится к юридической психологии?
А) изучает психологические особенности профессиональной деятельности и качества личности для определенных специальностей, профессиональную мотивацию и др.;
Б) выработка рекомендаций и непосредственная работа с людьми, направленная на улучшение взаимоотношений между людьми, облегчение страдания и др.;
В) исследует отношения представителей правоохранительных специальностей с подсудимыми, осужденными и др.;
Г) изучает психологические аспекты гигиены, профилактики, диагностики, лечения и реабилитации больных;
Д) изучения свойств и состояний личности или группы лиц, обуславливающие сознание и восприятие художественных ценностей.
Какое высказывание относится к практической психологии?
А) выработка рекомендаций и непосредственная работа с людьми, направленная на улучшение взаимоотношений между людьми, облегчение страдания и др.;
Б) изучает психологические аспекты гигиены, профилактики, диагностики, лечения и реабилитации больных;
В) изучения свойств и состояний личности или группы лиц, обуславливающие сознание и восприятие художественных ценностей;
Г) изучает психологические особенности профессиональной деятельности и качества личности для определенных специальностей, профессиональную мотивацию и др.;
Д) исследует отношения представителей правоохранительных специальностей с подсудимыми, осужденными и др.