2. Практические вопросы

П1. Найдите значения логических выражений:

1. (1 1) (1 0)

2. ((1 0) (1 0)) 1

П2. Провести следующие настройки Рабочего стола Windows:

- изменить фоновый рисунок Рабочего стола;

- изменить экранную заставку;

- установить время появления экранной заставки – через 1 мин.;

- установить экранную заставку в виде объемного текста: «Зачет в учебной группе ПБ-№»

П3. Установить следующие настройки меню Пуск и Панели задач Windows:

- отображать панель задач поверх остальных окон;

- отображать часы;

- отображать панель быстрого запуска;

- количество программ в меню Пуск равно 10;

- в меню Пуск не отображать Интернет и Электронную почту;

- в меню Пуск отображать папки Мои документы, Мой компьютер и Панель управления как ссылки

П4. Определите истинность составных высказываний

1) (А В)  (С D)

П5. Составим таблицу истинности для формулы ,

П6. Выдать на экран сведения об используемой в компьютере операционной системе, характеристиках микропроцессора компьютера, его оперативной памяти и типе адаптера монитора

П7. Провести настройку файла автозагрузки для автоматического вызова на экран калькулятора

П8. Задать средствами текстового процессора MS WORD следующие параметры страницы:

- левое поле – 25 мм;

- правое поле –10 мм;

- верхнее поле – 15 мм;

- нижнее поле – 20 мм.

П9. Установить средствами текстового процессора MS WORD размер шрифта 12, гарнитуру шрифта – курсив, полужирный. Провести форматирование абзаца выделенного преподавателем текста с указанными параметрами. Для последнего слова в абзаце установить сноску. Имя сноски: «Группа ПБ-1012»

П10. Установить средствами текстового процессора MS WORD на странице верхний и нижний колонтитулы. В верхнем колонтитуле набрать «Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС». В нижнем колонтитуле установить текущие время и дату

П11. Установить следующую настройку панели управления MS WORD:

- отображать на экране главное меню, панели Стандартная, Форматирование и Линейка;

- помнить список из трех файлов;

- разрешить быстрое сохранение файла;

- автосохранение каждые 5 мин.;

- автоматически проверять орфографию;

- автоматически проверять грамматику.

Прокомментировать проведенные настройки

П12. Создать с помощью текстового процессора MS WORD комплексный документ, включающий в себя:

- таблицу, размером 4 строки и 5 столбцов;

- графический объект.

П13. С помощью текстового процессора MS WORD провести следующие работы:

- в указанном преподавателем тексте провести автозамену слова;

- вставить в текст специальный символ ∆;

- средством автотекста текстового редактора создать примечание к фрагменту текста, указанного преподавателем;

- с помощью тезауруса текстового редактора подобрать замену слову «проверка»;

- проверить наличие в словаре текстового редактора слова «пожаротушение». При отсутствии указанного слова ввести его в словарь текстового редактора.

П14. В среде текстового процессора MS WORD провести следующие работы:

- задать режим автоматической расстановки переноса слов. Ширину зоны переноса слов задать равной 0,7 см. Продемонстрировать результаты в фрагменте выбранного Вами текста;

- записать средствами текстового редактора фразу «Пожарная безопасность» разреженным интервалом в 2 пт

П15. Создать с использованием табличного процессора таблицу и отформатировать записи как показано в таблице, задать нужный формат ячейкам, выполнить заливку столбцов разным цветом.

№ п/п	ФИО	Должность	Категория	Телефон	Табельный номер	Оклад
1.	Чернов В.С.	Начальник отдела	высшая	8121578389	23421	55670
2.	Соловьев Е.Ф.	Начальник лаборатории	высшая	8124346574	23441	50400
3.	Кирсанов В.В.	Начальник лаборатории	высшая	8124346533	23446	50400
4.	Попов С.А.	Старший научный сотрудник	1	8127544454	23253	40000

П16. Средствами редактора формул текстового редактора MS WORD провести следующие работы:

- ввести формулу:

- показать умение задать маркированный и нумерованный списки;

- создать во фрагменте текста сноску с именем «Учебная группа ПБ-№».

Прокомментировать настройки.

П17. В среде текстового процессора MS WORD провести следующие работы:

- выбрать произвольный текст большого объема. Разместить текст на странице в две колонки;

- создать рисунок в заданном преподавателем тексте. Рисунок должен содержать следующие элементы:

П18. В среде текстового процессора MS WORD провести следующие работы:

- создать в текстовом документе таблицу, состоящую из 5 столбцов и 7 строк. Объединить три верхние ячейки. В объединенной ячейке разместить базовую диаграмму Microsoft Graph;

- ввести несколько строк произвольного текста. Ниже текста вставить произвольный рисунок из файла. Отформатировать рисунок. Сделать настройку положения рисунка – за текстом (то есть, чтобы текст был на фоне рисунка). Провести копирование рисунка;

- сгруппировать два рисунка

П19. В среде текстового процессора MS WORD средствами WordArt создать графический заголовок «Образец». Вставить созданный объект во фрагмент произвольного текста. Показать умение выбрать шрифт, размер, начертание графического заголовка

П20. Средствами текстового процессора MS WORD задать нумерацию страниц текста, начиная с номера 5. По указанию преподавателя убрать нумерацию текста. Прокомментировать результат

П21. Средствами текстового процессора MS WORD создать оглавление текста. Прокомментировать результат

П22. Составить сложное высказывание из простых в соответствии со следующей формулой:

((A^B)v(CvD)) → ABCD

В качестве результата представить следующие составляющие:

- идентификация и формулировка простых высказываний;

- таблица истинности, построенная в соответствии с формулой;

- выводы по истинности сложного высказывания в соответствии с формулой;

- формулировки (формулировка) истинности сложного высказывания

П23. Перевести число 2010, записанное в десятичной системе счисления, в число, записанное в шестнадцатеричной системе счисления. Проверить правильность перевода. Прокомментировать результат

П24. Перевести число 57, записанное в десятичной системе счисления, в число, записанное в восьмеричной системе счисления. Проверить правильность перевода. Прокомментировать результат

П25. Перевести число 29, записанное в десятичной системе счисления, в число, записанное в двоичной системе счисления. Проверить правильность перевода. Прокомментировать результат

П26. Провести следующие работы в среде электронной таблицы MS Excel:

- ввести в ячейку С1 число 5. Протягиванием мышью провести следующие действия:

- скопировать число 5 в ячейки С2..С10;

- увеличить в ячейках С2..С10 значение числа 5 с шагом 1

П27. Провести следующие работы на листе MS Excel:

- объединить диапазон ячеек С2..Е8 в одну ячейку;

- записать в объединенную ячейку в три строки фразу: «Проверка уровня подготовки»;

- выровнять фразу по центру объединенной ячейки;

- ориентировать фразу в объединенной ячейке по вертикали;

- выделить границы объединенной ячейки штрих-пунктирной линией;

- по указанию преподавателя снять выделение диапазона ячеек С2..Е8

П28. Провести следующие настройки табличного процессора Excel:

- панели Стандартная и Форматирование разместить в две строки;

- установить количество листов книги, равное 5;

- присвоить листу 1 имя «Проверка»;

- убрать сетку листа 2;

- обеспечить вывод чисел с точностью 4 знака в дробной части числа

П29. Провести следующие настройки листа табличного процессора Excel:

- изменить цвет ячейки;

- изменить цвет шрифта ячейки;

- защитить ячейку от записи;

- изменить ширину столбца А

Год	Количество пожаров
2005	184
2006	192
2007	178
2008	199
2009	186

П30. Провести следующие работы на листе электронной таблицы Excel:

- записать в ячейку А1 формулу для расчета суммы двух произвольных чисел, находящихся соответственно в ячейках В5 и D6;

- провести копирование результата из ячейки А1 в ячейку Е11 с сохранением связи ячеек А1 и Е11

П31. Создать HTML документ №1 с содержанием «Сдача зачета по информатике», создать HTML документ №2 с содержанием «Выполнение практических заданий по информатике». Организовать в документе №1 ссылку на документ №2.

П32. Создать средствами СУБД Access фрагмент базы данных по учету сотрудников подразделения. Сформировать запросы по сотрудникам моложе 30 лет и по сотрудникам имеющим высшее образование

П33. Создать средствами СУБД Access фрагмент базы данных по учету сотрудников подразделения. Сформировать запросы по сотрудникам старше 18 лет и по сотрудникам имеющим среднее образование

П34. Создать с использованием Microsoft Office Word таблицу. Присвоить имя диапазонам данных «Даты» и «Дни недели», сделать заливку границ и ячеек.

Даты	Декады	Дни недели
1	1	Пн
2		Вт
3		Ср
4		Чт
5		Пт
6		Сб
7		Вс
8		Пн
9		Вт
10		Ср

П35.Используя табличный процессор создать таблицу и построить график по данным таблицы.

Сводная таблица происшествий
Месяц	Количество происшествий			Всего за месяц
	Тяжелые	Средние	Легкие
Январь	10	22	34
Февраль	8	16	44
Март	4	21	31
Апрель	7	18	29
Май	5	12	50
Июнь	6	25	28
Июль	3	18	71
Август	12	15	66
Сентябрь	9	14	33
Октябрь	11	16	44
Ноябрь	14	17	55
Декабрь	9	20	47

П36. Создать и отформатировать по образцу указанную таблицу, используя текстовый процессор.

Наименование кнопки	Состав ленты	Функции опций
Главная	Буфер обмена
	Шрифт
	Абзац
	Стили
	Редактирование
Вставка	Страницы
	Таблицы
	Иллюстрации
	Связи
	Колонтитулы
	Текст
	Символы

П37. Составим таблицу истинности функции

П38. На языке программирования Бейсик разработать программу вычисления суммы n натуральных чисел. Произвести вычисления по разработанной программе в среде TurboBasic. Прокомментировать полученные результаты.

П39. На языке программирования Бейсик разработать программу вычисления произведения m натуральных чисел; Произвести вычисления по разработанной программе в среде TurboBasic. Прокомментировать полученные результаты.

П40. На языке программирования Бейсик разработать программу вычисления среднего балла в группе. Произвести вычисления по разработанной программе в среде TurboBasic. Прокомментировать полученные результаты.

П41. Показать с помощью системы MathCad найти с помощью MathCad значение корня нелинейного уравнения вида: x + ln(x) + ln(x/10) = 11,1 с точностью 10^-3

П42. Показать с помощью системы MathCad выполнение операций: Рассчитать с помощью MathCad значение определенного интеграла функции f(x) = sin(x) + ln(x) с пределом интегрирования (1, 2)