Тема: Професійне становлення особистості студента як майбутнього фахівця з вищою освітою

Запитання 11. Рівні професійно-педагогічної спрямованості:

1

Високий, низький.

2

Високий, середній, низький. +

3

Відсутність професійної спрямованості.

4

Високий, середній, низький, відсутність професійної спрямованості.

Запитання 12. Цілісний, хоч і не позбавлений внутрішніх суперечностей, образ власного «Я», який є установкою людини стосовно себе – це

1

«Я-концепція» +

2

Упевненість в собі

3

Самоцінність

4

Самореалізація

Запитання 13. Фахова компетентність характеризується:

1

Ґрунтовними знаннями із загальноосвітніх і фахових дисциплін.

2

Володіння уміннями і професійною технологією.

3

Здатність мобілізувати в професійній діяльності знання і вміння, використовувати узагальнені засоби виконання дій при вирішенні професійних завдань.

4

Усі відповіді вірні. +

Запитання 14. Професійна культура – це

1

Високий рівень професійних знань.

2

Високий рівень професійних знань, професійне мислення, праксиологічне озброєння.

3

Високий рівень професійних знань, професійне мислення, праксиологічне озброєння, а також відповідальність і рефлексивність. +

4

Правильної відповіді немає.

Запитання 15. Що стимулює самоаналіз, оцінку свого «Я» у професійній культурі?

1

Відповідальність.

2

Рефлексивність.

3

Компетентність.

4

Толерантність.

Запитання 16. Скільки видів малих груп виділяє Л.І. Марісова, в одній або в декількох із яких перебуває студент за період навчання?

1

2

2

3

3

10

4

7+

Запитання 17. Що поєднує студентів у групі?

1

Спільна мета.

2

Високий рівень самоврядування.

3

Однорідність складу групи за віком.

4

Усі відповіді вірні.+

Запитання 18. У структурі студентської групи є підструктури:

1

Достовірна, недостовірна.

2

Офіційна, неофіційна.+

3

Автономна, незалежна.

4

Правильної відповіді немає.

Запитання 19. Стадії розвитку студентської групи:

1

Асоціація, кооперація, колектив.+

2

Асоціація, кооперація.

3

Діада, тріада.

4

Правильної відповіді немає.

Запитання 20. Референтна група – це

1

Група, погляди, норми і цінності якої є аморальними для суспільства.

2

Група, в якій немає чіткої регламентації, зумовленої цілями діяльності, нормами поведінки.

3

Реально існуюча чи уявна група, погляди, норми та цінності якої є взірцем для особистості, за якими вона формує свої життєві ідеали.+

4

Група, в якій активність студентів спрямована на створення перешкод іншої групи-конкурента.