- •1. Программа учебной дисциплины
- •1.1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины
- •1.1.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •1.1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •1.Введение. Общие положения и главные задачи учебного курса
- •1.3. Рабочая учебная программа
- •1.3.1. Разделы дисциплины, виды учебной работы, объем занятий и формы контроля в 1 семестре
- •1.3.2. Лекции для студентов
- •Раздел 1.
- •1.3.4. Самостоятельная работа студентов
- •2. Методические рекомендации преподавателю
- •3. Применение интерактивных методов обучения
- •4. Методические рекомендации студенту
- •5. Требования (критериальные показатели) к уровням освоения программы
- •6.Фонды оценочных средств
- •- Охарактеризуйте каждый вид древесных и недревесных лесных ресурсов и вторичных лесных материалов.
1.Введение. Общие положения и главные задачи учебного курса
Виды лесных ресурсов (древесные, недревесные, вторичные лесные материалы).
География распределения недревесных ресурсов леса.
Зависимость урожайности отдельных видов грибов, ягод и лекарственных растений от почвенно-климатических условий и других факторов.
Лесные пастбища и сенокосы.
Заготовка и переработка грибов.
Заготовка и переработка дикорастущих плодов и ягод.
Правила сбора и хранения ягод и грибов.
Методы оценки урожайности недревесной продукции леса.
Заготовка сока древесных растений.
Основные виды лекарственных растений на Урале.
Сбор, сушка и хранение лекарственного сырья.
Методика учета лекарственных растений.
Виды ядовитых растений на Урале.
Использование лесных угодий для пчеловодства.
Растения медоносы.
Заготовка и переработка лесохимического сырья
Народные промыслы из недревесной продукции леса на Урале.
19.Ограничение и приостановление использования недревесной продукции леса.
Заготовка живицы, технологического сырья и древесной зелени
Использование лесов для осуществления деятельности в сфере охотничьего хозяйства..
Использование лесов для ведения сельского хозяйства.
Выращивание лесных плодовых, ягодных, декоративных растений, лекарственных растений.
Экологические функции леса.
1.3. Рабочая учебная программа
1.3.1. Разделы дисциплины, виды учебной работы, объем занятий и формы контроля в 1 семестре
Таблица 1 – Разделы дисциплины, виды, объем занятий и формы контроля
Номер раздела, темы |
Наименование разделов, тем дисциплины |
Семестр |
Объем в часах по видам учебной работы |
Формы контроля успеваемости |
||||||
Всего |
Л |
ПЗ |
С |
ЛР |
СРС |
|||||
1 |
Введение. |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
|
Устный опрос по материалу СРС |
|
2 |
ВИДЫ ЛЕСНЫХ РЕСУРСОВ |
2 |
8 |
2 |
2 |
- |
- |
4 |
||
3 |
Лесные пастбища и сенокосы |
2 |
6 |
2 |
2 |
- |
- |
2 |
Устный опрос по материалу СРС |
|
Заготовка и переработка грибов и ягод |
2 |
12 |
2 |
4 |
- |
- |
6 |
|||
Лекарственные лесные ресурсы |
2 |
12 |
2 |
2 |
- |
- |
8 |
|||
Заготовка живицы, технологического сырья и древесной зелени |
2 |
8 |
2 |
2 |
- |
- |
4 |
|||
4 |
Народные промыслы из недревесной продукции леса |
2 |
8 |
2 |
2 |
- |
- |
4 |
Устный опрос по материалу СРС |
|
5 |
Экологические функции леса |
2 |
8 |
2 |
2 |
- |
- |
4 |
||
Невесомые полезности леса |
2 |
8 |
2 |
2 |
- |
- |
4 |
|||
|
Всего |
2 |
72 |
18 |
18 |
- |
- |
36 |
|
|
(Л – лекции; ПЗ – практические занятия; С – семинары; ЛР – лабораторные работы; СРС – самостоятельная работа студентов.
