4. Неэксперимент.Психолог.Методы. Наблюдение

Неэкспериментальный Метод - любой метод исследования, не подходящий под определение эксперимента. Эксперимент традиционно воспринимается как процедура, при которой исследователь манипулирует неким аспектом ситуации с целью изучить последствия своего вмешательства. В отсутствие этой манипуляции исследование считается неэкспериментальным.

Описательные (неэкспериментальные) методы психологии используются преимущественно для получения первичных результатов, для установления наличия связи между характеристиками изучаемого явления. С помощью описательных методов можно получить относительно целостное представление об изучаемом объекте, явлении, процессе.

К описательным (неэкспериментальным) методам психологического исследования могут быть отнесены:

Наблюдение – как активная форма чувственного познания. Термин наблюдения используется в 3-х значениях: наблюдение как деятельность, наблюдение как метод и наблюдение как методика.

Наблюдение как деятельность применяется в различных видах общественной практики (врач, следователь).

Наблюдение как метод – это преднамеренное систематическое и целенаправленное восприятие некоторых психических явлений с целью изучения их специфических изменений в определенных условиях и поиск смысла этих явлений.

Наблюдение как методика – это конкретизация метода наблюдения с учетом задачи исследования, условий, способов проведения и регистрации результатов наблюдения.

Метод наблюдения в психологии имеет ряд специфических черт, отличающих его от метода наблюдения, применяемого в других науках. Эти особенности обусловлены характером самого предмета психологии.

Наблюдение есть метод познания психической реальности, только в той степени, в которой психика проявляется внешне.

Беседа, интервью и анкетирование являются разновидностями метода опроса. Сбор первичной информации при помощи опроса стал практиковаться еще в прошлом веке: при переписях населения, различных статистических обследованиях при изучении закономерностей общественной жизни. Всякий опрос есть либо опрос «лицом к лицу» - интервью, беседа; либо заочный опрос – анкетирование.

Беседа – прямое или косвенное получение от испытуемого сведений о его деятельности, в которой проявляются свойственные ему психологические явления. Часто носит двусторонний характер.

Интервью – вид целенаправленного исследовательского общения. Для интервью характерно наличие программы интервью, жесткое распределение ролей интервьюер-ведущий, респондент-ведомый, только тогда это научный метод.

Анкетирование. В основе анкетирования лежит вопросник (анкета), с помощью которой осуществляется сбор соответствующей информации. Выделяют пилотажное и основное анкетирование. Пилотажное анкетирование – предварительное апробирование анкет на пригодность. В процесс пилотажного анкетирования фиксируются все комментарии и реакции респондентов.

Основное анкетирование бывает 3-х видов: почтовое, раздаточное, прессовое.

Наблюдением называется целенаправленное, организованное восприятие и регистрация поведения объекта.

Различают несистематическое и систематическое наблюдение. Несистематическое наблюдение проводится в ходе полевого исследования и широко применяется в этнопсихологии, психологии развития, социальной психологии. Для исследователя, проводящего несистематическое наблюдение, важны не фиксация причинных зависимостей и строгое описание явления, а создание некоторой обобщенной картины поведения индивида либо группы в определенных условиях.

Систематическое наблюдение проводится по определенному плану. Исследователь выделяет регистрируемые особенности поведения (переменные) и классифицирует условия внешней среды. План систематического наблюдения соответствует схеме квазиэксперимента или корреляционного исследования (о них речь пойдет в гл. 5).

Различают «сплошное» и выборочное наблюдение. В первом случае исследователь (или группа исследователей) фиксирует все особенности поведения, доступные для максимально подробного наблюдения. Во втором случае он обращает внимание лишь на определенные параметры поведения или типы поведенческих актов, например, фиксирует только частоту проявления агрессии либо время взаимодействия матери и ребенка в течение дня и т. д.

Наблюдение может проводиться непосредственно либо с использованием наблюдательных приборов и средств фиксации результатов. К их числу относятся аудио-, фото- и видеоаппаратура, особые карты наблюдения и т. д.

Фиксация результатов наблюдения может производиться в процессе наблюдения либо по прошествии времени.

Процедура исследования методом наблюдения состоит из следующих этапов:

1) определяются предмет наблюдения (поведение), объект (отдельные индивиды или группа), ситуации; 2) выбирается способ наблюдения и регистрации данных; 3) строится план наблюдения (ситуации — объект — время); 4) выбирается метод обработки результатов; 5) проводится обработка и интерпретация полученной информации.

Предметом наблюдения могут являться различные особенности вербального и невербального поведения. Исследователь может наблюдать: 1) речевые акты (содержание, последовательность, частоту, продолжительность, интенсивность и т.д.); 2) выразительные движения, экспрессию лица, глаз, тела и др.; 3) движения (пере­мещения и неподвижные состояния людей, дистанцию между ними, скорость и направление движений и пр.); 4) физические воздействия (касания, толчки, удары, усилия, передачи и т. д.).

Наблюдение является незаменимым методом, если необходимо исследовать естественное поведение без вмешательства извне в ситуацию, когда нужно получить целостную картину происходящего и отразить поведение индивидов во всей полноте.

Наблюдение может выступать в качестве самостоятельной процедуры и рассматриваться как метод, включенный в процесс экспериментирования. Результаты наблюдения за испытуемыми в ходе выполнения ими экспериментального задания являются важнейшей дополнительной информацией для исследователя. Не случайно величайшие естествоиспытатели, такие как Ч. Дарвин, В. Гумбольдт, И. П. Павлов, К. Лоренц и многие другие, считали метод наблюдения главным источником научных фактов.