Обработка результатов теста

При обработке результатов методики учитываются следующие критерии:

1. Т - время решения (мин.).

2. Σ - длина решения (общее число ходов в решении).

3. Σ_inf - информативная база решения (общее число информативных, значимых ходов). Информативным ходом считается тот, результат которого отсекает достаточно большое число возможных вариантов решения.

4. Σ_inf / T - содержательный темп решения. Информативное накопление во времени (в среднем на одну минуту).

5. Σ_inf / Σ - содержательная эффективность решения. Информативное накопление в среднем на один ход.

В целях психодиагностического анализа все показатели дифференцируются по уровням решения, на основе этих характеристикю.

	T (мин.)	Σ	Σinf	Σinf / T	Σinf / Σ
Лифт	22,3	36,3	11,5	0,64	0,35
Хороший уровень решения	10.2	21.6
Средний уровень	23.5	34.4
Неудовлетворительный	38.5	51.4
Шах	25,0	30,1	7	0,28	0,13
Хороший уровень решения	7.0	8.3
Средний уровень	15.0	17.0
Неудовлетворительный	45.7	55.2
Чек	27,8	33,3	9,0	0,33	0,23
Хороший уровень решения	5.0	4.0
Средний уровень	22.3	33.3
Неудовлетворительный	35.5	48.0
Церковь	32,3	64,5	8,0	0,42	0,18
Хороший уровень решения	15.0	31.0
Средний уровень	32.0	58.0
Неудовлетворительный	50	105

Пример обработки результатов теста

Пример 1

	T	Σ	Σinf	Σinf / T	Σinf / Σ
Лифт	22,3	36,3	11,5	0,64	0,35
Респондент Асс	12.5	20	10	0,5	0,8

Фотография решения

1. Лифт есть? + 2. Он работает? + 3. Всегда работает? + 4. Он это делает ради физкультуры? - 5. Может быть, семейные причины? - 6. Дело в его характере? - 7. Это объективнаяпричина? + 8. Он не карлик? - 9. Если бы он захотел, поехал бы? - 10. Ездит ли с других этажей? - 11. Причина не технического характера? + 12. Это логичная задача, такое может быть в реальности? + 13. Ему трудно, но он все же поднимается? + 14. Он работает в этом доме? - 15. Может быть работает уборщиком… 16. С лифтом все в порядке… 17. Он не хочет ездить? - 18. Что ему мешает?… 19. Это зависит от его комплекции? + 20. Слишком толстый!!! Оригинально…

Условные обозначения:

• Полужирным шрифтом отмечаются значимые ходы.

• Курсивом - рефлексивные.

• Полужирные рефлексивные ответы  означают значимую рефлексию, отличающуюся от обычного вопроса тем, что там есть только утверждение для себя.

• "+", "-", "=" - обозначают ответы экспериментатора: "Да", "Нет", "Неопределенно, неизвестно, не имеет значения".

Общая оценка решения: Очень быстрое, очень четкое – почти нет лишних ходов, хорошо используется полученная информация. На каждые 6-7 информативных ходов приходится конструктивный ход, включающий реальную альтернативу решения.

Пример 2

	T	Σ	Σinf	Σinf / T	Σinf / Σ
Лифт	22,3	36,3	11,5	0,64	0,35
Респондент Ная	27	30	1,2	0,07	0,06

Фотография решения

1. Дом 9-этажный = 2. Лифт исправен + 3. Жена советует заниматься спортом - 4. Хочет поговорить с друзьями на этажах - 5. Живет в этом доме + 6. Он останавливается из-за сердцебиения + 7. Боится застрять в лифте - 8. Поставил цель – не пользоваться лифтом - 9. Хочет прогуливаться - 10. Лифт занят - 11. Боится скорости - 12. У него собака, которая боится лифта - 13. Ходит по привычке - 14. Боится перегрузки - 15. Лифт покрашен, боится запачкаться - 16. Подходит к лифту один = 17. Оставляет друзьям открытки на этажах - 18. Боязнь лифта - 19. На него действует мелькание - 20. В лифте не горит лампочка, боится темноты - 21. Тренировка для здоровья - 22. В сердце искусственный клапан, который подзаряжается при подъеме - 23. Любит считать ступеньки - 24. Выглядывает с каждого этажа на улицу - 25. Нет рук - 26. Слепой - 27. Старый = 28. Очень высокий - 29. Он толстый и хочет похудеть - 30.Очень толстый и не может войти в лифт + !!!

Общая оценка решения: Решение на среднем уровне, в целом, достаточно четкое, неплохо используется полученная информация. Характерная особенность – узость, малое разнообразие используемых областей решения. Решение достигается посредством множества мелких порций информации, на узком деятельном пространстве. Серьезных прорывов практически нет, кроме двух последних ходов.

Также как и предыдущее, это решение можно определить как эффективное, хотя оно и несколько затянуто. При этом, анализ показывают очень характерную специфику. Конечные параметры решения формируются в трех последних ходах, но постепенно подготавливаются всем предыдущим процессом. Все ходы решателя проходят по области причин поведения субъекта задачи. И этого все-таки оказалось достаточным, так как последовательность ходов является взаимосцепленной. Пустых ходов нет, каждый вносит информацию в решение. При этом, решатель дает очень много формально возможных альтернатив – около 20, каждая из которых формально могла бы составлять решение, но все-таки формально, не по существу. Существенное появляется в последних ходах как экстракт накопленного. Характерно полное отсутствие рефлексивных ходов, что, как видим, не оказалось помехой.

Пример 3

	T	Σ	Σinf	Σinf / T	Σinf / Σ
Лифт	22,3	36,3	11,5	0,64	0,35
Респондент ВоВ	37	62	6	0,16	0,1

Фотография решения

1. Лифт работает? + 2. Повторяет условия…3. Боится механизмов? - 4. Давал обещание? - 5. Девятый этаж? 6. Зачем он это делает?… 7. Он поднимается минут за 15? = 8. Любит двигаться? = 9. Зачем же он поднимается пешком … 10. Он любит рассматривать двери? - 11. Зачем же еще он может ходить… 12. Почтовый ящик может быть на втором этаже… 13. Он суеверен? - 14. У него мания? - 15. Я пожалуй отказываюсь. Времени много прошло…Повторяет задачу… 16. Он хочет ходить? - 17. Не продвинулся в решении… 18. Он старый? = 19. Он высокий? -20. У него высшее образование? = 21. Он был спортсменом? = 22. Он дал себе слово? -23. Дело в лифте? + 24. Часто ломается - 25. Ситуация редкая. Нелогично он себя ведет при больном сердце… 26. Он рабочий = 27. На пенсии = 28. Лифт всегда доходит до его этажа + 29. Он маленького роста и не достает до кнопок - 30. Зачем же он ходит, странно… 31. Разгадка будет очень неожиданной… 32. Ему не нравится лифт - 33. Его поведение нелогично…34. Раньше он лифтом пользовался = 35. Вниз он тоже пешком идет? + 36. И часто он так ходит? = 37. Это смертник… 38. Зачем же он это делает ?…39. Он ходит один? + 40. Он слепой? Хотя слепые лучше ориентируются, чем зрячие… 41. Сумки он тоже носит? + 42. Холостой? = 43. Живет один? = 44. Хочется узнать о нем больше…45. Ответ будет какой-нибудь нелогичный…46. Значит, дело в лифте…47. Это интересно…48. Дело в лифте? + 49. Лифт исправен? + 50. Я стараюсь представить себе этого человека очень ярко…51. Седой, худощавый, медлительный… Полному совсем трудно подниматься… 52. Большие факторы риска… 53. Я очень удивлюсь, когда узнаю ответ? - 54. Дело в лифте? + 55. Ему врачи рекомендовали? – 56. Если бы на 22 этаж, он все равно ходил бы? + 57. Значит обстоятельства его жизни не имеют значения…58. Полным он быть не может, иначе не ходил бы…59. Он боится замкнутых пространств? - 60. Многие решили задачу?… + 61. Да…Почему он не любит лифт?…62. Сдаюсь…

Общая оценка решения: Медленное, узкое, вязкое, хотя интересное по ставящимся вопросам, направленных, в первую очередь, на субъекта задачи. При этом, ответы на них, тем не менее, похоже, не учитываются в дальнейшем. Рефлексивные проявления так же интересны, сколь и бесполезны, а может быть и вредны. Впечатление, что он не столько стремится решить задачу, сколько общается на соответствующие темы.

Яркий пример неудачного решения, закончившегося, кстати, признанием своего поражения. Уже количественные оценки показывают слабые результаты, а показатели отдельных слоев соответствующей деятельности объясняют, почему так получилось. ОК слишком обширна, отдельные ходы мало связаны, разнонаправлены, неинформативны. Значимых, информативных ходов всего 3, что составляет непрезентативную информативную базу на столь длительное решение. То же, но на другом уровне отражается в ПЗ: конструктивные ходы, приближающие решение встречаются редкими островками; основная часть ходов приносит малосущественную информацию. В то же время очень много несущественных рефлексивных проявлений, которые в данном контексте могут скорее создавать мешающие "шумы". СП тесно сконцентрировано на двух, хотя и существенных, областях. Но активность решателя в начальных разделах решения не давала хороших предпосылок для построения смыслов. Поэтому испытуемый должен был признать фиаско.