Vіі. Виконання вправ на закріплення вивченого.

* Подані терміни записати в такій послідовності: 1) уживані мовознавцями 2) з мовлення комп’ютерників. За потреби скористатися словником.

Фонема, сервер, логін, присудок, курсор, неповне речення, твірна основа, веб-сторінка, суфікс, контент, дієслово, прийменник, граматична основа, користувач,домен, синтаксис, блог, хакер.

*Прочитати.визначити професійні слова. Розповісти про роль професійних слів у мовленні.

Необхідно укласти невід та аркани (урізи) доневідника, виплутатиневідтааркани, підв’язати невід доканату, підібрати канат з барабанулебідкизукладенням його та витяганням вручну. У випадку лову риби та морепродуктів з бударок чикуласівнеобхідно виїхати на веслах домісця лову, розставити та оглянути знаряддя лову. (З посадових обов’язків).

* Прочитати (прослухати). Визначити професійні слова. Визначити стиль уривка. З якою метою професійні слова вживаються в художніх творах? Назвати вжитий в уривку неологізм.

Це був андроїд, робот екстремальної форми з еластичним шкіряним покриттям. Як учені мозолили собі мізки, щоб явити його на світ! Як дбали про його рефлекторні дії й регулювання температури з використанням термісторів, як піклувалися про муфти й гальма, про пневматичний та гідравлічний приводи! Щоб озброїти робота зором, підсилювали контраст у скануючій системі. А як привчали слух робота сприймати мову, розуміти структуру слів, дбали про вокодер із пасивними фільтрами й індуктивні дистанційні детектори! Та ще про багато всякої всячини, що не злічити (За Є.Гуцалом.)

* Диктант з коментуванням. Підкреслити професійні слова. Які з них є сьогодні застарілими?

От і роблю я. Застукала ляда; бігає човник відтіль і відсіль… Човник і ляда – ткачеві порада; берди і цівки – ви хліб мій і сіль! (Я.Щоголев.) Біля гвинта шумить, кипить вода, намацує щоденну путь радар. (В.Юр’єв.) О тій порі у груди космодрому гарячий струмінь пружно вдарив з дюзів. (Р.Юзва.) У тій хитрій автонапувалці що тільки не передбачено науково-технічною революцією для корови: стоячок, хомутик, гумова прокладочка, сідельце, решіточка, пружинка, клапан, вісь, важіль і чаша. (Є.Гуцало.)

Для довідок. Ляда, човник, берди, цівки - частини ткацького верстата. Радар – скорочена назва радіолокаційної станції. Дюзи – наконечники для розбризкування рідини та витікання газу.

Vііі. Підбиття підсумків уроку.

ІХ. Домашнє завдання. П. 4 (с. 19-21), вправи 33 (письмово), 36 (усно).

іпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 6 клас>>Українська мова: Стилістично забарвлені слова

Слова, які вживають лише люди, котрі проживають у певній місцевості, називаються діалектними: чічка (квітка), вуйко (дядько), вуйна (тітка), колиба (житло), хупавий (красивий), клапаня (зимова шапка), пасіювати (гніватися).

Діалектні слова називають поняття, для позначення яких у літературній мові використовують інші назви: ковальня (кузня), когут (півень), трухан (індик), нецьки (ночви), лилик (кажан).

У текстах наукового стилю діалектні слова використовують тільки тоді, коли вони є предметом вивчення.

У художній літературі діалектні слова вживаються для правдивого та яскравого відображення особливостей місцевого побуту або для мовленнєвої характеристики героїв твору.

Значення діалектних слів можна з'ясувати за тлумачним словником або словником діалектних слів.

Потрібно пам'ятати, що діалектні слова незрозумілі більшості людей, тому у повсякденному мовленні ними варто користуватися обачно, не зловживаючи.

До кожного з діалектних слів доберіть із довідки відповідник.

Запишіть слова парами.

Видіти — бачити.

І. Фамілія, кошуля, ногавиці, ожіг, коц, фая. II. Порекло, мольфар, шуфля, митна, скрегулець, фашега.

Сім'я, сорочка, штани, кочерга, ковдра, буря. II. Прізвисько, чаклун, лопата, ганчірка, яструб, волоцюга.

Прочитайте прислів'я, замінивши діалектні слова дібраними з довідки синонімами — загальновживаними словами. Чи виграли від цього прислів'я? Чому?