Тема 10. Прогнозування населення

План практичного заняття:

1.Перспективні розрахунки чисельності населення: їх суть, значення, класифікація та завдання.

2.Методи прогнозування чисельності населення.

Ключові терміни та поняття:

Перспективні розрахунки, Метод компонентів, Табличний коефіцієнт дожиття.

Контрольні питання:

1.В чому полягає суть методу вікового пересування?

2.Як поділяються перспективні розрахунки населення за інтервалом прогнозування?

3.Які бувають види прогнозів за метою прогнозування?

Тестові завдання:

1. Вироблення конкретних рекомендацій щодо бажаного стану демографічних процесів є метою:

а) аналітичного прогнозу;

б) функціонального прогнозу;

в) нормативного прогнозу;

г) прогнозу-застереження.

Відповідь: 1) а; 2) б; 3) в; 4) г.

2. Одержання прогнозної інформації про населення, необхідної для прийняття рішень у всіх сферах управління є метою:

а) аналітичного прогнозу;

б) функціонального прогнозу;

в) нормативного прогнозу;

г) прогнозу-застереження.

Відповідь: 1) а; 2) б; 3) в; 4) г.

3. Демонстрація ймовірних небезпечних наслідків даної демографічної ситуації є метою:

а) аналітичного прогнозу;

б) функціонального прогнозу;

в) нормативного прогнозу;

г) прогнозу-застереження.

Відповідь: 1) а; 2) б; 3) в; 4) г.

4. Дослідження сучасних тенденцій відтворення населення шляхом оцінки їх можливого впливу на майбутню чисельність і склад населення є метою:

а) аналітичного прогнозу;

б) функціонального прогнозу;

в) нормативного прогнозу;

г) прогнозу-застереження.

Відповідь: 1) а; 2) б; 3) в; 4) г.

5. За довжиною прогнозного періоду аналітичний прогноз, як правило є:

а) короткостроковим ;

б) середньостроковим;

в) довгостроковим;

г) усі варіанти.

Відповідь: 1) а; 2) б; 3) в; 4) г.

6. Прогнозування чисельності населення в короткостроковій перспективі здійснюється:

а) аналітичним методом;

б) методом компонент;

в) екстраполяційним методом;

г) рівнянням регресії

Відповідь: 1) а; 2) б; 3) в; 4) г.

7. Прогнозування чисельності і структури зайнятих в економіці здійснюється за допомогою:

а) нормативного прогнозу;

б) аналітичного прогнозу;

в) прогнозу – застереження;

г) функціонального прогнозу.

Відповідь: 1) а; 2) б; 3) в; 4) г.

8. Прогнозування чисельності пенсіонерів та їх динаміки здійснюється за допомогою:

а) нормативного прогнозу;

б) аналітичного прогнозу;

в) прогнозу – застереження;

г) функціонального прогнозу.

Відповідь: 1) а; 2) б; 3) в; 4) г.

9. Прогнозування попиту на різні види товарів і послуг здійснюється за допомогою:

а) нормативного прогнозу;

б) аналітичного прогнозу;

в) прогнозу – застереження;

г) функціонального прогнозу.

Відповідь: 1) а; 2) б; 3) в; 4) г.

10. Прогнозування чисельності і складу тих, хто навчається на різних ступенях системи освіти здійснюється за допомогою:

а) нормативного прогнозу;

б) аналітичного прогнозу;

в) прогнозу – застереження;

г) функціонального прогнозу.

Відповідь: 1) а; 2) б; 3) в; 4) г.

Розрахункові завдання:

1.За наведеними в таблиці даними зробіть перспективні розрахунки чисельності дівчаток у перший та другий роки після перепису населення:

Вік, років	Табличний коефіцієнт життя, Рх	Чсельніст дівчаток за даними перепису, осіб, Sx0
0	0.98854	238215
1	0.99816	241668
2	0.99906	256590

2.За наведеними в таблиці даними розрахуйте чисельність дівчаток, народжених у рік перепису, які досягнуть 3-річного віку:

Вік, років	Табличний коефіцієнт життя, Рх	Чсельніст дівчаток за даними перепису, осіб, Sx0
0	0.98854	238215
1	0.99816	241668
2	0.99906	256590

3.У таблиці наведено дані дожиття хлопчиків і матеріали перепису населення.

Вік хлопчиків, років	Табличний коефіцієнт дожиття	Чисельність хлопчиків за даними перепису, осіб	Вікова група жінок, років	Вікові коефіцієнти плідності	Чисельність жінок вікової групи у році
					перепису	Наступного за переписом
0	0,98545	249053	15 – 19	0,0343	1308374	1308360
1	0,99848	253581	20 – 24	0,0995	1212656	1212700
2	0,99912	268054	25 – 29	0,0605	1461538	1461600
3	0,99942	263013	30 – 34	0,0348	1478235	1478205
4	0,99949	273177	35 – 39	0,0096	1445475	1445455
5	9,99956	276975	40 – 44	0,0035	1026532	1026324
6	0,99960	254773	45 – 49	0,0002	1123235	1123100

Розрахуйте:

1. Чисельність хлопчиків, народжених у рік перепису, які досягнуть шкільного віку;

2. Перспективний шкільний контингент хлопчиків у році перепису населення та в наступному за переписом.

Результати проаналізуйте.