- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •Практическая часть:
- •Актуализация темы. Исследование испражнений.
- •Исследование биологических материалов.
- •Практическая часть. Приготовление мазков
- •Приготовление нативного мазка.
- •Приготовление мазка, окрашенного раствором Люголя.
- •Решение задач:
- •Эпидимиологическая характеристика и лабораторная диагностика амеб и инфузорий, обитающих в кишечнике человека
- •Домашнее задание:
Практическая часть. Приготовление мазков
Оборудование:
• предметные и покровные стекла;
• деревянные или пластиковые палочки палочки длиной 10—15 см;
• пипетки;
• изотонический раствор хлорида натрия;
• раствор Люголя;
• сосуд с 0,5 % раствором полидеза;
• микроскоп.
Приготовление нативного мазка.
1. На столе в большой кювете или на листе оконного стекла разложить обезжиренные чистые предметные стекла.
2. На предметные стекла, отступя от края на 1,5—2 см, пипеткой нанести по 1—2 капле изотонического раствора в двух местах с промежутком в 4 см.
3. Кончиком палочки из пробы фекалий выбрать патологические примеси или небольшой кусок и перенести в каплю на предметное стекло, растереть до получения равномерной негустой эмульсии.
4. Той же палочкой набрать вторую порцию фекалий из другого участка пробы и приготовить препарат из второй капли на предметном стекле. Палочку оставить в банке с пробой фекалий.
5. Полученные препараты (нативные мазки), если они оказались сухими, разбавляют из пипетки одной каплей изотонического раствора, накрывают стеклами и микроскопируют.
Примечание: если после наложения покровного стекла капля эмульсии выступила из-под покровного стекла и попала на его верхнюю сторону, то препарат бракуют и готовят новый.
Приготовление мазка, окрашенного раствором Люголя.
1. На предметное стекло нанести по 1 — 2 капли раствора Люголя в двух местах.
2. Палочкой набрать фекалии каждый раз из другой части пробы и растереть в приготовленных каплях на предметном стекле до получения равномерной эмульсии.
3. Препараты накрыть покровными стеклами и поочередно микроскопировать при среднем увеличении.
4. По окончании работы предметные стекла с мазками поместить в посуду с дезинфицирующим раствором, убрать рабочее место и вымыть руки.
Зарисуйте.
Используя приложение №1
обозначьте на схеме:
Рис. Дизентерийная амеба (Entamoeba histolytica):
в различных стадиях движения:
1
— эктоплазма;
2 —
эндоплазма; 3
— ядро.
Рис. Дизентерийная амеба (Entamoeba histolytica):
слева — амеба с заглоченными красными кровяными клетками; справа — амеба без эритроцитов; 1 — ядро; 2 — эритроциты.
Обозначьте на схеме:
1 — ротовое отверстие; 2 — ядро макронуклеус); 3 — оболочка цисты.
Рис. Инфузория Balantidium coli:
А
— активно плавающая форма; В — циста
неокрашенная; С—циста — окрашенный
препарат;
А В С
Используя рис.1.1; 1.2; 1.4; 9.2.
Зарисуйте все формы: А) Дизентерийной амебы; Б) Кишечной амебы; В) Ротовой амебы; Г) Балантидия.
Приложение №1
Рис. Амебы протей (Amoeba proteus) с разными формами псевдоподии:
1 — клеточное ядро; 2 — пищеварительная вакуоль; 3— эктоплазма; 4 — эндоплазма; 5 — непереваренные частицы пищи, выбрасываемые наружу; в — сократительная вакуоль.
