- •Тезаурус теми
- •Післятекстові завдання
- •Література
- •Прочитати поданий в самостійній роботі актуальний текст.
- •Тезаурус теми
- •Післятекстові завдання
- •Тезаурус теми
- •Література
- •Практичне заняття № 3
- •Прочитати поданий в самостійній роботі актуальний текст.
- •Післятекстові завдання
- •Прочитати поданий в самостійній роботі актуальний текст.
- •Підготувати самостійну роботу №1 та частину №1 індивідуального завдання. Тезаурус теми
- •Післятекстові завдання
- •Прочитати поданий в самостійній роботі актуальний текст.
- •Тезаурус теми
- •Післятекстові завдання
- •Прочитати поданий в самостійній роботі актуальний текст.
- •Тезаурус теми
- •Післятекстові завдання
Література
Korolak St.,Wasilewska D. Учебник польского языка. – Warszawa, 1978. – 568s.
Kucharczyk J. Już mówię po polsku. – Łódź, 1999. – 215 s.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
Виконання домашніх вправ (завдань) є обов’язковим.
Обов’язковими є також виконання актуальної самостійної роботи та поетапне - індивідуальної. Усі завдання з практичної та самостійної роботи оцінюватимуться окремо. З індивідуальної роботи підсумкова оцінка виставлятиметься на останньому практичному занятті після презентації обраної теми.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 2
Лексична тема 2: Człowiek. Wygląd zewnętrzny i cechy charakteru
ЗАВДАННЯ
Ознайомитися з тезаурусом зазначеної лексичної теми і запам’ятатийого.
Прочитати поданий в самостійній роботі актуальний текст.
Виконати після текстові завдання.
Підготувати самостійну роботу №2 та частину №2 індивідуального завдання.
Тезаурус теми
Głowa: Potylica, twarz: czoło, brwi, oczy, powieki, źrenice, rzęsy, nos,
wargi, policzki, podbródek, uszy, szyja, włosy
Twarz: okrągła, pociągła
oczy, kolor: błękitne, niebieskie, zielone, szare,
piwne, szaro-zielone
włosy, kształt: długie, krótkie, ostrzyżone; proste,
kręcone, faliste, kędzierzawe; rozpuszczone, upięte; warkocz, koński ogon
włosy, kolor: jasne, ciemne; blond, czarne, rude, siwe
człowiek wg. koloru włosów: blondyn, brunet, rudy, siwy, szatyn
Kończyny: górne: ręce / ręka: bark, ramię, łokieć, przedramię, nadgarstek,
dłoń, palcy (-ec), paznokcie (-ieć)
dolne: nogi / noga: biodro = udo, kolano, łydka, stopa, pięta
Tułów: pierś, brzuch, plecy
Wygląd wzrost wysoki (-a), niski (-a), średni (-a)
zewnętrzny: tusza: chudy (-a), szczupły (-a), tęgi (-a), gruby (-a)
budowa ciała, zgrabny (-a), niezgrabny (-a),
sylwetka: wysmukły (-a), wysportowany (-a),
zwalisty (-a), drobny (-a)
cechy osobliwe: blizny, piegi, pieprzyki
Charakter: stosunek do innych: towarzyski, nietowarzyski, dobry, zły,
serdeczny, uczynny, przyjemny; nieuczynny, egoista, wstrętny, krytyczny, bezkrytyczny, kulturalny, niekulturalny
inteligencja: inteligentny, nieinteligentny; zdolny, mądry; mało zdolny, głupi; myślący, bystry; tępy, bezmyślny; rzeczowy; erudyta, oczytany
usposobienie: żywy, wybuchowy, wrażliwy, nerwowy; spokojny, powolny, flegmatyczny, roztargniony
pracowitość: pracowity, pilny, sprytny, dokładny, skrupulatny, pedant, leń
Opinia: sławny, znany, wybitny, wielki genialny, wykształcony
Післятекстові завдання
1. Powiedz "tak" albo "nie", "prawda" albo "nieprawda".
Przyjaciele znają się z dzieciństwa.
Tomasz i opowiadacz byli kiedyś na wycieczce w górach.
Tomasz i opowiadacz są rówieśnikami.
Chłopcy studiują na jednym wydziale.
Tomasz ma ciemne włosy.
Dziewczynie Tomasza podobają się krótko ostrzyżeni chłopcy.
Twarz Tomasza jest pociągła.
Tomasz nigdy nie nosi dżinsów.
Tomasz jest cichym i spokojnym chłopcem.
Studencki klub, który zorganizował Tomasz, ma nazwę "Helios".
Chłopcy chcieliby pozostać razem i po ukończeniu szkoły wyższej.
2. Daj pisemną odpowiedź na pytania.
Na ile lat starszy od opowiadacza jego przyjaciel?
Na jakich wydziałach studiują chłopcy?
Gdzie chłopcy zapoznali się?
Włosy jakiego koloru i kształtu ma Tomasz?
Jakim jest Tomasz w towarzystwie?
Kto przychodzi na imprezy do klubu "Helikopter"?
Kim chce zostać Tomasz w przyszłości?
3.Połącz podane rzeczowniki z odpowiednimi czasownikami z ramki.
Wzór: nogami – chodzimy
uszy zęby
nos język
usta ręce
oczy pierś
gryźć, smakować, oddychać, jeść, patrzeć, słuchać, wąchać, chwytać. |
4. Do podanych cech charakteru dobierz odpowiednie antonimy z ramki.
odważny dobry mądry
serdeczny żywy pilny
wytrwały leniwy prawdomówny
słaby, flegmatyczny, złośliwy, pracowity, egoista, tchórzliwy, roztargniony, tępy, kłamliwy. |
5. Wyobraź sobie, że szukasz przyjaciele w Polsce. Ułóż ogłoszenie do gazety (do 50 wyrazów) i zmieść w nim jak najwięcej informacji dotyczącej swego wyglądu zewnętrznego i cech charakteru.
6. Przeczytaj urywek. Wypisz z niego cechy, charakteryzujące wygląd zewnętrzny i cechy charakteru bohaterki.
