1. Спецінструмент (36 год.).

Будова інструмента.

Склад оркестру народних інструментів.

Вимоги до правильної постави, звуковидобування, звуковедення.

Практична робота:

• технічні вправи для підготовки до гри на музичному інструменті та розвитку ігрового апарату;

• вправи на формування правильної постави в положенні сидячи та стоячи;

• вправи на оволодіння основними прийомами звукоутворення, звуковидобування;

• вивчення основної аплікатури, штрихів, мажорних гам до двох ключових знаків, тризвуків, арпеджіо;

• вивчення нескладних музичних творів малої форми та ансамблеве їх виконання з педагогом.

2. Музична грамота (36 год.).

Музичні звуки, їхнє написання. Тривалість звуків і пауз.

Музичні ключі (скрипковий і басовий).

Музичний розмір 2/4, 3/4, 4/4, поняття такту та ритму.

Тон, півтон.

Знаки альтерації.

Динамічні знаки.

Фермата.

Тоніка, стійкі і нестійкі звуки.

Мажорні гами до двох знаків, тризвук.

Мелодія, мотив, фраза.

Практична робота:

• написання нот, пауз, ключів;

• вправи на розвиток мелодико-гармонічного слуху (напрямок руху мелодії, її завершеність, визначення стійких і нестійких звуків тощо);

• вправи на розвиток чуття ритму (ритмічне варіювання мотивів, відбиття ритму мелодії оплесками та співом);

• вправи на розвиток музичної пам’яті (повторення почутого мотиву та мелодії, вивчення вправ напам’ять, усні музичні диктанти, сольфеджування).

3. Слухання музики (36 год.).

Знайомство з музичними стилями та жанрами.

Пісня, танець, марш.

Первинне опанування ансамблевим та оркестровим репертуаром.

Визначення інструментальних партій: головна, побічна, соло, акомпанемент.

Визначення груп оркестру: струнна, духова, клавішно-духова, ударна.

Співвідношення партій в ансамблях різного складу.

4. Читання нот з листа (18 год.).

Практична робота:

• знайомство з новими музичними творами.

• вивчення музичної термінології, зазначеної в тексті: темп, динаміка, штрихи, аплікатура тощо.

• набуття практичних навичок самостійної роботи з нотним текстом.

• розширення музичного світогляду.

5. Додатковий інструмент (18 год. ).

Практична робота:

• ознайомлення з інструментами однорідного сімейства, споріднених груп, шумовими інструментами;

• початкові навички гри на фортепіано.

6. Музичний тренінг, участь в оркестрі (72 год.).

Вступна частина:

• звуковисотне інтонування, музична ілюстрація як вступ до навчання;

• ознайомлення учнів з тематичним планом, розкладом, формами проведення занять;

• правила поведінки в колективі;

• організаційні питання;

Практичні заняття:

• супровід ансамблевих та оркестрових партій на дитячих шумових інструментах;

• музичні вікторини, конкурси, масові позаурочні заходи тощо;

• відвідання оркестрових репетицій;

• введення до ансамблевого виконання.

Підсумкова частина:

• концерт для батьків;

• відзначення кращих вихованців

ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Учні повинні знати:

• музичну понятійну термінологію;

• будову та можливості музичного інструменту;

• класифікацію музичних інструментів оркестрового відділу;

• теорію виконавської діяльності.

Учні повинні вміти:

• володіти прийомами гри на інструменті в обсязі програми початкового рівня;

• використовувати набуті знання в практичній діяльності різних форм роботи.