38.Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.

1. Живое вещество биосферы выполняет ряд важных функций.

2. Растения, потребляя углекислый газ из атмосферы, выполняют концентрационную функцию. 3. При накоплении морскими водорослями йода осуществляется окислительно-восстановительная функция. 4. Разлагая органические вещества, редуценты участвуют в накоплении энергии в биосфере. 5. Функции живого вещества обеспечивают круговорот веществ и энергии в биосфере.

Ответ:

1)2- растения, потребляя углекислый газ, осуществляют газовую функцию;

2. 3 - накопление водорослями йода характеризует их концентрационную функцию;

4. - редуценты не накапливают, а высвобождают энергию.

39.Почему зелёную эвглену одни учёные относят к растениям, а другие – к животным? Укажите не менее трёх причин.

Ответ:

1. способна к гетеротрофному питанию, как все животные;

2. способна к активному движению в поисках пищи, как все животные;

3. содержит в клетке хлорофилл и способна к автотрофному питанию, как растения.

40.У растения традесканции на одном из побегов листья оказались с белыми пятнами, то есть часть клеток листьев была лишена хлорофилла. При размножении этого растения семенами все потомство имело зеленые листья, а потомство, выращенное из черенков побега с белыми пятнами, также имело листья с подобным изменением. Объясните это явление, используя знания о закономерностях изменчивости.

Ответ:

1. причина появления побегов с пятнистыми листьями соматическая мутация;

2. соматические мутации передаются потомкам при вегетативном размножении и связаны с цитоплазм этической изменчивостью;

3. в основе семенного размножения лежит половой процесс, а в гаметах эта мутация отсутствует, поэтому растения зелёные.

41.В водной экосистеме обитают цапли, водоросли, окуни, плотва. Опишите размещение этих организмов по разным трофическим уровням в соответствии с правилом экологической пирамиды и объясните изменения, которые произойдут в экосистеме, если численность водорослей увеличится, а цапель - уменьшится.

Ответ:

1. трофические уровни пирамиды: 1-й - водоросли, 2-й - плотва, 3-й - окуни, 4-й - цапли;

2. увеличится численность плотвы, питающейся водорослями;

3. увеличится численность окуней, так как у них станет больше пищи (плотвы) и меньше врагов (цапли).

42.Какова природа большинства ферментов и почему они теряют свою активность при повышении уровня радиации?

Ответ:

1) большинство ферментов - белки;

2) под действием радиации происходит денатурация, изменяется структура белка-фермента.

43.Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.

1.Живое вещество биосферы выполняет ряд важных функций.

2.Растения, потребляя углекислый газ из атмосферы, выполняют концентрационную функцию. 3. При накоплении морскими водорослями йода осуществляется окислительно-восстановительная функция. 4. Разлагая органические вещества, редуценты участвуют в накоплении энергии в биосфере. 5. Функции живого вещества обеспечивают круговорот веществ и энергии в биосфере.

Ответ:

1)2- растения, потребляя углекислый газ, осуществляют газовую функцию;

2. 3 - накопление водорослями йода характеризует их концентрационную функцию;

4. - редуценты не накапливают, а высвобождают энергию.

44.Почему зелёную эвглену одни учёные относят к растениям, а другие – к животным? Укажите не менее трёх причин.

Ответ:

1)способна к гетеротрофному питанию, как все животные;

2)способна к активному движению в поисках пищи, как все животные;

3)содержит в клетке хлорофилл и способна к автотрофному питанию, как растения.

45.У растения традесканции на одном из побегов листья оказались с белыми пятнами, то есть часть клеток листьев была лишена хлорофилла. При размножении этого растения семенами все потомство имело зеленые листья, а потомство, выращенное из черенков побега с белыми пятнами, также имело листья с подобным изменением. Объясните это явление, используя знания о закономерностях изменчивости.

Ответ:

1)причина появления побегов с пятнистыми листьями соматическая мутация;

2)соматические мутации передаются потомкам при вегетативном размножении и связаны с цитоплазм этической изменчивостью;

3)в основе семенного размножения лежит половой процесс, а в гаметах эта мутация отсутствует, поэтому растения зелёные.

46.В водной экосистеме обитают цапли, водоросли, окуни, плотва. Опишите размещение этих организмов по разным трофическим уровням в соответствии с правилом экологической пирамиды и объясните изменения, которые произойдут в экосистеме, если численность водорослей увеличится, а цапель - уменьшится.

Ответ:

1)трофические уровни пирамиды: 1-й - водоросли, 2-й - плотва, 3-й - окуни, 4-й - цапли;

2)увеличится численность плотвы, питающейся водорослями;

3)увеличится численность окуней, так как у них станет больше пищи (плотвы) и меньше врагов (цапли).

47.Почему лечение человека антибиотиками может привести к нарушению функции кишечника? Назовите не менее двух причин.

Ответ:

1) антибиотики убивают полезные бактерии, обитающие в кишечнике человека;

2) нарушаются расщепление клетчатки, всасывание воды и другие процессы.

48.Какая часть листа обозначена на рисунке буквой А и из каких структур она состоит? Какие функции выполняют эти структуры?

Ответ:

1. буквой А обозначен сосудисто-волокнистый пучок (жилка), в состав пучка входят сосуды, ситовидные трубки, механическая ткань;

2. сосуды обеспечивают транспорт воды в листья;

3. ситовидные трубки обеспечивают транспорт органических веществ из листьев в другие органы;

4. клетки механической ткани придают прочность и являются каркасом листа.

49.Объясните, какой вред растениям наносят кислотные дожди. Приведите не менее трёх причин.

Ответ:

1) непосредственно повреждают органы и ткани растений;

2) загрязняют почву, уменьшают плодородие;

3) понижают продуктивность растений.

50.Какую роль играют птицы в биоценозе леса? Приведите не менее трёх примеров.

Ответ:

1. регулируют численность растений (распространяют плоды и семена);

2. регулируют численность насекомых, мелких грызунов;

3. служат пищей для хищников;

4) удобряют почву.

51.Какое деление мейоза сходно с митозом? Объясните, в чем оно выражается и к какому набору хромосом в клетке приводит.

Ответ:

1) сходство с митозом наблюдается во втором делении мейоза;

2) все фазы сходны, к полюсам клетки расходятся сестринские хромосомы (хроматиды);

3) образовавшиеся клетки имеют гаплоидный набор хромосом.

5 2.Какой видоизмененный побег представлен на рисунке? Назовите элементы строения, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2, 3, и функции, которые они выполняют.

Ответ:

1. луковица;

2. 1 - сочный чешуевидный лист, в котором запасаются питательные вещества и вода;

3. 2 - придаточные корни, обеспечивающие поглощение воды и минеральных веществ;

4. 3 - почка, обеспечивает рост побега.

53.Объясните, почему у людей атавизмы проявляются лишь в редких случаях.

Ответ:

1. признаки древних предков (атавизмы) заложены в геноме человека;

2. в процессе эволюции некоторые древние признаки утрачивают своё значение и контролирующие их гены подавляются;

3) в редких случаях эти гены начинают функционировать и проявляются признаки древних предков.

54.Чем объясняется огромное разнообразие белков, образующихся в живых организмах? Укажите не менее трёх причин.

Ответ:

1) разнообразием аминокислот, входящих в состав молекул белков;

2) последовательностью расположения аминокислот в молекулах белка;

3) числом аминокислот, входящих в молекулы белков.

55.Объясните, в чем заключается сходство и различие мутационной и комбинативной изменчивости.

Ответ:

1) сходство: мутационная и комбинативная изменчивости затрагивают генотип организма и наследуются; отличия:

2) мутации - изменения генотипа обусловлены изменением наследственных структур (генов, хромосом, генома);

3) при комбинативной изменчивости возникают разные сочетания генов.

56.Какие отрицательные последствия для здоровья человека может иметь использование ядохимикатов для борьбы с колорадским жуком? Объясните, почему.

Ответ:

1) яды накапливаются в клубнях картофеля;

2) употребление такого картофеля в пищу может вызвать отравление и другие заболевания.