- •Методичні рекомендації до семінарського заняття № 1 Тема 1. Політекономія як фундаментальна суспільна наука
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття № 2 Тема 2,3 Економічні потреби і виробничі можливості суспільства.
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття № 3 Тема 4. Економічна система суспільства
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття № 4 Тема 5. Відносини власності
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття № 5 Тема 6. Товарне виробництво і товарно-грошові відносини
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття № 6 Частина 1.Тема 7. Ринок: сутність, функції та умови формування
- •Класифікація ринків
- •Частина 2.Інфраструктура ринку і капітал сфери обігу
- •.Капітал і наймана праця
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття № 7 Тема 8. Змішана економіка та її типи.
- •Тема 9 Суспільний продукт і його форми.
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття № 8 Тема 10. Економічне зростання і його чинники. Економічні цикли
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття № 9 Тема 11. Розподіл національного доходу. Споживання, заощадження і добробут людини.
- •Зайнятість, відтворення робочої сили та їх державне регулювання
Методичні рекомендації до семінарського заняття № 3 Тема 4. Економічна система суспільства
Використовуючи літературні джерела розгляньте трактування сутності економічної системи і викладіть своє розуміння цієї проблеми.
Чому потрібно класифікувати економічні системи? До якого типу належить економічна система України з погляду технологічного розвитку? Обґрунтуйте свою думку.
Чому продуктивні сили є серцевиною економічної системи? Чи можна сучасні продуктивні сили розглядати водночас як природні і суспільні продуктивні сили? Обґрунтуйте відповідь на запитання.
В яких формах виступають сучасні продуктивні сили? Розгляньте особливості та взаємозв’язок між формами сучасних продуктивних сил.
Доведіть, що синтетичним показником розвитку продуктивних сил є рівень продуктивності праці. Чому зростання продуктивності праці є законом розвитку продуктивних сил?
Поясніть зміст виробничої функції. Чи можлива заміна одного чинника виробництва іншим? Назвіть закон, якій регулює взаємозв’язок між засобами праці і людською працею.
Яка сукупність економічних відносин являє собою безпосередню суспільну форму продуктивних сил і спосіб їх організації та використання людьми?
Назвіть фази суспільного виробництва і охарактеризуйте їх основні ознаки.
Що являє собою категорія «економічна формація»? Які економічні формації ви знаєте і можете охарактеризувати?
Який економічний закон називають загальним законом розвитку економіки? На яких підставах політекономія його називає загальним економічним законом відповідності (адекватності)? Обґрунтуйте відповідь.
Підготуйте для презентації на семінарському занятті реферат за однією з названих нижче тем.
Економічна система суспільства.
Суспільний поділ праці: сутність і структура.
Цивілізаційний підхід до періодизації суспільного розвитку: сутність, особливості, характеристика.
Організаційно-економічні відносини та їх місце в економічних відносинах.
Методичні рекомендації до семінарського заняття № 4 Тема 5. Відносини власності
Охарактеризуйте два типи власності.
Чому суспільна (общинна) власність первіснообщинного ладу поступилася місцем іншій формі? Якій саме?
Як практично реалізується суспільна форма власності?
Які нинішні форми суспільної власності? Дайте їм коротку характеристику.
Поясніть зміст поняття «система власності».
Обґрунтуйте необхідність трансформації відносин власності в перехідній економіці України.
На основі статистичних даних розрахуйте структуру форм власності в нинішній економіці України.
Поясніть, у чому полягає різниця у вивченні проблем власності в економічних науках і в юридичних науках.
Обґрунтуйте необхідність роздержавлення власності в перехідній економіці України.
Охарактеризуйте етапи еволюції форм власності.
Підготуйте реферат за однією з названих нижче тем.
Власність у системі виробничих відносин.
Трансформація форм власності в перехідній економіці України.
Шляхи і методи роздержавлення власності в постсоціалістичних країнах.
