- •Курсовая работа бакалавра
- •Рецензенты:
- •Оглавление
- •Введение
- •§ 1. Организация выполнения курсовой работы бакалавра
- •Тема 1. Интегративный подход в обучении иностранным языкам как средство развития познавательной деятельности младших школьников
- •План работы
- •Обязательная литература
- •§ 2. Требования к структуре курсовой работы
- •§ 3. Правила оформления курсовой работы
- •3.1. Общие требования
- •3.2. Оформление заголовков
- •Нумерация страниц
- •3.4. Оформление ссылок
- •3.5. Оформление списка использованных источников
- •§ 4. Защита курсовой работы бакалавра
- •§ 5. Критерии оценивания курсовой работы
- •Лист оценки курсовой работы с комментарием относительно критериев и степени их достижения
- •Приложения
- •Оформление титульного листа
- •Оформление оглавления
- •Глава 1.
- •Глава 2.
Лист оценки курсовой работы с комментарием относительно критериев и степени их достижения
|
Дисциплина: |
|
||||||
|
Тема: |
|
||||||
|
ФИО студента: |
|
||||||
|
Дата сдачи курсовой работы: |
|
||||||
|
ФИО, должность, звание научного руководителя |
|
||||||
|
Дата оценивания курсовой работы: |
|
||||||
|
Отметка (прописью): |
|
||||||
|
Ключ к шкале оценок: А - означает, что утверждение слева справедливо В - означает, что утверждение слева справедливо до определенной степени С - означает, что утверждение справа справедливо до определенной степени D - означает, что утверждение справа справедливо |
|
||||||
|
A |
B |
C |
D |
|
|||
I. Структура и оформление работы |
||||||||
Титульный лист оформлен в соответствии с требованиями и содержит все реквизиты |
3 |
2 |
1 |
0 |
Титульный лист не соответствует требованиям |
|||
Оглавление оформлено в соответствии с требованиями |
3 |
2 |
1 |
0 |
Оформление оглавления не соответствует требованиям |
|||
Материал основной части хорошо структурирован. При этом структура отражает логику проведенного исследования, этапы решения поставленных задач |
3 |
2 |
1 |
0 |
Материал основной части не структурирован или не отражает логики проведенного исследования в соответствии с поставленными во введении задачами. |
|||
Оформление работы (выбор шрифта, параметры абзацев и страницы, вставка формул, таблиц, рисунков и т.п.) выполнено в соответствии с требованиями |
3 |
2 |
1 |
0 |
Оформление работы не соответствует требованиям |
|||
Список литературы оформлен в соответствии с требованиями. |
3 |
2 |
1 |
0 |
Оформление библиографии не соответствует требованиям |
|||
Ссылки приведены корректно |
3 |
2 |
1 |
0 |
Ссылки организованы некорректно |
|||
Отсутствуют орфографические, пунктуационные и стилистические ошибки |
3 |
2 |
1 |
0 |
Много орфографических, пунктуационных и стилистических ошибок |
|||
Объем работы соответствует требованиям. |
3 |
2 |
1 |
0 |
Объем работы не соответствует требованиям |
|||
II. Содержание работы |
||||||||
Во введении четко обозначен методологический аппарат исследования: цель, задачи, его теоретическая и практическая значимость, методы исследования |
5 |
4 |
2 |
0 |
Во введении отсутствует методологический аппарат или прописан крайне некорректно |
|||
Содержание глав и параграфов соответствует заголовкам |
5 |
4 |
2 |
0 |
Содержание глав и параграфов не соответствует заголовкам |
|||
Приведено достаточное количество источников |
3 |
2 |
1 |
0 |
Количество источников недостаточно |
|||
Все источники соответствуют тематике исследования |
5 |
4 |
2 |
0 |
Библиографический список содержит источники, не соответствующие теме исследования |
|||
В работе проведен количественный анализ рассматриваемой темы, который иллюстрирует реальную ситуацию, приведены таблицы сравнений, графики, диаграммы, показывающие умение автора формализовать результаты исследования |
5 |
4 |
2 |
0 |
В работе не проведен количественный анализ рассматриваемой темы. |
|||
Приведен критический анализ источников; системное, аргументированное изложение материала |
5 |
4 |
2 |
0 |
Отсутствует критический анализ источников |
|||
Прослеживается связь теории с практикой |
5 |
4 |
2 |
0 |
Отсутствует связь теории с практикой |
|||
В конце каждого раздела присутствуют логические обобщения, выводы, показывающие степень усвоения материала студентом |
5 |
4 |
2 |
0 |
Выводы по разделам отсутствуют |
|||
В заключении обобщаются и анализируются с точки зрения теоретической и практической значимости результаты исследования, проводится оценка полноты решения поставленных задач |
5 |
4 |
2 |
0 |
Заключение отсутствует или в заключении нет выводов по результатам исследования |
|||
Тема раскрыта полностью, достигнуты поставленные цели и задачи |
5 |
4 |
2 |
0 |
Тема не раскрыта, поставленные цели и задачи не решены |
|||
III. Организация исследования |
||||||||
Результат работы представлен своевременно |
3 |
2 |
1 |
0 |
Результат работы представлен после контрольного срока сдачи |
|||
Исследование выполнено полностью самостоятельно |
3 |
2 |
1 |
0 |
Исследование полностью проводилось при активном содействии руководителя |
|||
IV. Защита курсовой работы |
||||||||
Показано знание теоретического материала |
3 |
2 |
1 |
0 |
Допущены фактические ошибки, свидетельствующие о поверхностном изучении материала |
|||
Профессионально грамотная речь, осознанное оперирование специальным терминологическим аппаратом |
3 |
2 |
1 |
0 |
Проблема с использованием специального терминологического аппарата |
|||
Логичность и лаконичность представления материала |
3 |
2 |
1 |
0 |
Изложение материала не структурировано, расплывчато |
|||
Доказана теоретическая и (или) практическая значимость работы |
3 |
2 |
1 |
0 |
Не акцентировано внимание на теоретической и практической значимости работы |
|||
Высокая культура публичного выступления, умение привлечь внимание аудитории |
3 |
2 |
1 |
0 |
Низкий уровень коммуникативных навыков, отсутствие контакта с аудиторией |
|||
Рациональное сопровождение публичного выступления средствами мультимедийных презентационных технологий |
3 |
2 |
1 |
0 |
Отсутствие мультимедийного сопровождения затруднило восприятие информации аудиторией |
|||
Даны обоснованные ответы на вопросы комиссии |
4 |
3 |
2 |
0 |
На поставленные вопросы ответы не даны |
|||
… |
|
|
|
|
|
|||
Особое мнение |
||||||||
Отметка:
- «отлично» - 86-100 баллов;
- «хорошо» - 71-85 баллов;
- «удовлетворительно» - 56-70 баллов;
- «неудовлетворительно» - ниже 56 баллов.
