Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Технолог я маг стер практ в соц службах.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
2 Мб
Скачать
☆

2. Мета, цілі, завдання практики

Метою соціально-педагогічної практики в соціальних службах є реалізація практичного етапу підготовки магістрів за спеціальністю "Соціальна педагогіка" спеціалізації «Соціально-правовий захист».

Головна увага в процесі підготовки, організації та проведення соціально-педагогічної практики в соціальних службах має приділятися:

  • перевірці та інтеграції професійних знань;

  • збільшенню обсягу та підвищенню якості професійних вмінь та навичок в процесі опанування провідними технологіями соціально-правового захисту особистості;

  • оволодінню способами відкритого професійного мислення, за якого засвоюється все доцільне із вітчизняного та світового досвіду.

Завданнями соціально-педагогічної практики в соціальних службах є:

  1. Удосконалення теоретичних знань і встановлення їх зв’язку з практичною діяльністю в аспекті проблеми сучасного стану реалізації прав особистості в Україні.

  2. Поглиблення знань студентів про особливості сприйняття особою (цільовою соціальною групою) проблеми власних прав.

  3. Дослідження сучасного стану реалізації психосоціального підходу до вирішення правових проблем особистості.

  4. Апробація технологічних моделей діяльності соціального педагога – спеціаліста з охорони прав особистості.

  5. Розвинення професійних якостей соціального педагога: милосердя, доброти, емпатійного співпереживання, готовності прийти на допомогу та інших.

  6. Сприяння закладам соціально-педагогічного спрямування в реалізації завдань, що стоять перед ними.

  1. Створення умов для підвищення науково-дослідницької компетентності студентів, розвитку їх творчого мислення.

  2. Адаптація студентів до обраної професії.

Готовність студентів до проходження соціально-педагогічної практики в соціальних службах визначається:

1. Знаннями:

  • основних джерел та прав соціального захисту,

  • нормативно-правових актів, що регулюють здійснення соціального захисту різних категорій населення,

  • причин, які зумовлюють формування та розвиток системи соціального захисту населення,

  • історичних аспектів становлення соціального права в Україні та за рубежем,

  • сучасних теорій та технологій соціально-правового захисту та соціального забезпечення,

  • методів та форм здійснення соціально-правового захисту населення.

2. Вміннями:

  • характеризувати документи правового поля України, призначені для захисту прав та інтересів соціально незахищених категорій населення,

  • аналізувати основні законодавчі акти із захисту прав дітей та молоді, інших категорій населення,

  • інтегрувати нові знання щодо соціально-правового захисту населення,

  • виявляти чинники та механізми здійснення соціально-правового захисту населення,

  • використовувати нормативно-правові документи в соціальній діяльності у різних соціальних інститутах,

  • надавати консультаційну, посередницьку, представницьку допомогу соціально незахищеним категоріям населення,

  • аналізувати та розв’язувати ситуації у сфері соціального захисту населення.

Для нотатків_________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________