- •Міністерство охорони здоров'я україни
- •Методичні вказівки
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •5. План і організаційна структура навчального заняття з дисципліни.
- •Зміст теми:
4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
Термін |
Визначення |
Препарування каріозної порожнини |
це хірургічно-оперативне лікування, що поляє в інструментальному видаленні нежиттєздатних, уражених карієсом тканин зуба і складається з декількох пов"язаних між собою послідовних етапів : розкриття та розширення порожнини; некректомія (видалення з зуба продукту розпаду розм"якшеного дентину та нежиттєздатних тканин); формування порожнини; оброблення країв порожнини.
|
"імунні зони"
|
-це місця, які рідко вражаються каріозним процесом (бугри коронок, екватори, апроксимальні поверхні зубів у людей з діастемами та тремами), таким чином видаляють значну частину здорових тканий зуба. |
Метод "біологічної доцільності" |
при препаруванні був запропонований Лукомським, Він передбачає ощадливе відношення (збереження) до неуражених карієсом тканин. |
АРТ – методика (атравматичне відновлювальне лікування) |
Передбачає пломбування порожнини без препарування матеріалами, простими в використанні і з протикаріозним ефектом, в першу чергу склоіономерними цементами. |
Метод "профілактичного розширення"
|
Профілактичне видалення всіх ямок та канавок на жувальній поверхні проводять навіть у випадку локалізованого ураження однієї з них |
4.2. Теоретичні питання до заняття: 1. Що відноситься до індивідуальної гігієни порожнини рота.
2. Яка роль зубної бляшки у розвитку захворювань пародонту.
3. Яку ви знаєте класифікацію зубних відкладень.
4. Дайте характеристику предметам індивідуальної профілактики.
5. З якою метою при видаленні зубних відкладень застосовують діагностичні
барвники, перерахуйте.
6. Назвіть методи видалення твердих зубних відкладень.
7. Перерахуйте інструментарій, який використовують для видалення зубних відкладень.
8. Перерахуйте правила та методику видалення зубних відкладень. 9. Перерахуйте правила видалення зубних відкладень ультразвуком.
4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
5. План і організаційна структура навчального заняття з дисципліни.
№ |
Етапи заняття |
Розподіл часу |
Види контролю |
Засоби навчання |
1. |
Підготовчий етап |
15хв |
практичні завдання,ситуаційні задачі, усне опитування за стандартизованими переліками питань. |
підручники, посібники, методичні рекомендації. |
1.11.1 |
О Організаційні питання. |
|
||
1.2 |
Формування мотивації. |
|||
1.3 |
Контроль початкового рівня підготовки. |
|||
2. |
Основний етап . |
55хв |
||
3. |
Заключний етап |
20 хв |
тестові завдання |
тестові завдання |
3.1. |
Контроль кінцевого рівня підготовки. |
|
||
3.2. |
Загальна оцінка навчальної діяльності студента. |
|||
3.3 |
Інформування студентів про тему наступного заняття. |
