Тема 2. История предмета психологии

Основные этапы развития представлений о предмете психологии. Душа как предмет исследования. Развитие идеалистических и материалистических представлений о душе в эпоху античности, средневековья. Переход к изучению сознания (Р. Декарт, В. Вундт, У. Джеймс). Метод интроспекции. Общее представление об ассоциативной психологии. Бихевиоризм как наука о поведении (Дж. Уотсон, К. Холл, Б. Скиннер). Глубинная психология (З. Фрейд, А. Адлер, К. Юнг). Теория и практика психоанализа. Гештальт - психология и ее идеи о целостности и структурной организованности психического (М. Верхеймер, В. Келер, К. Левин). Гуманистическая психология как ориентир на уникальность человеческой личности (А. Маслоу, Г. Олпорт, К. Роджерс). Когнитивная психология (Дж. Брунер, Р. Аткинсон, У. Найссер). Культурно-исторический и деятельностный подход в психологии (Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев).

Тема 3. Современная психология: предмет, задачи, структура

Современные представления о предмете психологии. Задачи современной психологии. Место психологии в системе наук. Философия как методология психологии. Связь психологии с гуманитарными науками: педагогикой, социологией, историей, юриспруденцией. Психология и естественные науки: математика, биология, физиология, медицина, физика, кибернетика.

Структура современной психологии. Классификация отраслей современной психологии и их краткая характеристика. Теоретические и прикладные дисциплины: общая психология, возрастная психология, педагогическая психология, социальная психология, психофизиология, сравнительная психология, психология труда, юридическая психология, медицинская психология и др. Место и роль общей психологии в системе психологических знаний. Значение общей психологии для практической деятельности психолога.

Тема 4. Методы психологии

Понятие о методе науки. Методология как учение о методе. Естественно - научный и гуманитарный подходы к познанию человека. Основные методологические принципы отечественной психологии. Принцип детерминизма, принцип развития, принцип связи сознания и деятельности, принцип целостности. Классификация методов психологии.

Объективные методы исследования (естественно-научный подход). Наблюдение, эксперимент, анализ продуктов деятельности, беседа, анкета, тесты, моделирование. Отличительные особенности эмпирических методов, требования и условия использования, достоинства и недостатки.

Методы качественной и количественной (математико-статистической) обработки эмпирических данных по результатам исследования.

Методы описания и понимания психики человека: интроспекция, самоотчет, биографический метод, эмпатия, беседа как диалог, включенное наблюдение, идентификация, эмпатическое слушание, интуиция, герменевтика. Их отличительные особенности от объективных методов психологии.

Методы практической психологии (психотерапия, психотренинг, психологическое консультирование, психологическая коррекция и др.). Назначение, особенности, процедура проведения.

Организационные методы исследования: сравнительный метод (метод «поперечного среза»), лонгитюдный метод (метод «продольного среза»), комплексный метод.

Общие требования к подбору, применению, обработке и интерпретации данных психологического исследования.