3. Технологию (методику) обучения.

• Личностно-ориентированное обучение, направленное на обеспечение личностного роста ученика, его самореализацию по отношению к образовательным областям.

• расширение применения обучающе-исследовательского принципа организации учебного процесса, который предполагает активное включение студентов в конкретную научно-исследовательскую работу;

• применение активных методов и форм обучения;

• увеличение доли самостоятельной работы студентов;

• использование информационных, компьютерных технологий, дистанционных форм обучения.

В нашей стране нынешняя Реформа образования не первая. Проблемы образования пытались решить в ходе реформ 1959,1966,1977, 1984 годов. Однако это удавалось не в полной мере в силу постоянной смены образовательных ориентиров, стремления осуществить преобразования в сжатые сроки. Поэтому для успешного осуществления нынешней реформы образования, по нашему мнению, необходимо решить целый комплекс проблем, связанных, прежде всего с социальной сферой:

• повышения уровня средней зарплаты педагогических работников. В 2001 году средний уровень по отрасли составлял 60% от средней по промышленности.

• существенное увеличение финансирования системы образования из государственного бюджета. Расходы на образование в 2000 году составляли – 5,9%, 2002 – 6,7% от внутреннего валового продукта. По нашему мнению, этих средств для дальнейшего развития белорусского образования явно недостаточно. В середине 80-х гг. доля образования во внутреннем валовом продукте составляла около 10%. Тогда лучшие выпускники школ шли в педвузы. Из них в будущем сформировалась плеяда отличных педагогов.

• повышение престижа учителя. Рейтинг профессии учителя резко упал. Учитель не на словах, а на деле должен почувствовать свою значимость и значительность.

• улучшение качества учебников;

• повышение требовательности к Вузам за судьбу своих выпускников.

3. Многие из этих проблем можно и нужно решать законодательным путем. Одним из законов, направленных на совершенствование образования для всех, является Закон Республики Беларусь "Об образовании", принятый в 1991 году, измененный и дополненный в 1995, 1996, 1999, 2002 годах. В редакции Закона от 19 марта 2002 года 14 глав и 49 статей, относящихся к государственной политике в области образования, системе образования и ее управлению, социальным гарантиям и реализации прав граждан на образование. Новая редакция Закона об образовании учитывает главные цели развития национальной системы образования и в статье 1 Закона провозглашает следующие принципы образования:

• приоритетности образования;

• обязательности общего базового образования;

• осуществления перехода к обязательному общему среднему образованию;

• доступности дошкольного, профессионально-технического и на конкурсной основе среднего специального и высшего образования;

• национально-культурной основы образования;

• приоритета общечеловеческих ценностей, прав человека, гуманистического характера образования;

• научности;

• экологи чекой направленности образования;

• демократического характера управления образованием;

• светского характера образования.

В этой же статье рассматривается взаимоотношение учреждений образования и зарегистрированных религиозных организаций, по которой в организациях системы образования не допускается деятельность религиозных организаций, которая противоречит законодательству, в том числе анонимная. Во внеурочное время учреждения образования могут взаимодействовать с зарегистрированными организациями по вопросам воспитания детей на основе письменных заявлений законных представителей детей или совершеннолетних учащихся.

Статья 5 главы 1 определяет вопрос о языках обучения и воспитания. Основными языками обучения и воспитания в учреждения образования Республики Беларусь являются белорусский и русский. В законе записано, что государство гарантирует гражданам право выбора языка обучения и воспитания и создает соответствующие условия для реализации этого права. Обучению на белорусском языке, изданию литературы, учебников и учебных пособий на белорусском языке оказывается государственная поддержка.