4.3. Практические занятия (семинары)

№

раздела, темы

Наименование разделов дисциплины и тематика практических занятий

Содержание практических занятий

Трудоемкость в часах

1

2

3

4

1

Теоретико-методологические основы стратегического менеджмента

6

1.1

Сущность и роль стратегического менеджмента в эффективном управлении организацией. Неопределенность в стратегическом менеджменте и пути ее преодоления.

Практическое занятие проводится в форме докладов по заранее подготовленным эссе, тематика и структура которых определяется преподавателем по завершению чтения первой темы лекционного курса. Для подготовки эссе магистранту предлагается изучить основную и дополнительную литературу.

2

1

2

3

4

1.2

Система понятий и категорий стратегического менеджмента: потенциал, конкурентоспособность, стратегия. Характеристика портфеля стратегий

Практическое занятие проводится в форме докладов по заранее подготовленным рефе­ратам. Для подготовки реферата магистранту предла­гается перечень возможных тем рефератов на выбор, учебно-методическое пособие по курсу и рекомендуемая основная и дополнительная лите­ратура. Каждый магистрант выступает с кратким реферативным сообщением, которое обсуждается всей группой.

2

1.3

Методология стратегического менеджмента

Практическое занятие проводится в форме докладов по заранее подготовленным рефе­ратам. Для подготовки реферата магистранту предла­гается перечень тем рефератов на выбор, а также рекомендуемая основная и дополнительная лите­ратура. Каждый магистрант выступает с кратким сообщением, которое обсуждается всей группой.

2

2

Этапы стратегического менеджмента, его информационная база

10

2.1

Определение направлений и траекторий развития организации, целеполагание.

Практическое занятие проводится в диалоговом режиме. На практическом занятии осуще­ствляется устный опрос студентов. Каждому сту­денту адресуется 5 вопросов (метод устного индивидуального опроса)

2

2.2

Анализ внешней и внутренней среды организации

Практическое занятие проводится с использованием индивидуальных кейсов, содержащих важнейшие характеристики предприятия (организации) – организационно-правовую форму, отраслевую принадлежность, масштаб деятельности, занимаемая доля рынка, главные конкуренты и сравнительные данные по конкурентоспособности, основные результаты деятельности, финансовое состояние и др. Имеющиеся данные используются для анализа внешней и внутренней среды предприятия (организации), результаты которого представляются в письменном виде и затем проверяются преподавателем.

2

2.3

Построение матрицы SWOT, определение стратегических альтернатив, выбор стратегий развития организации и их обоснование.

Практическое занятие проводится с использованием индивидуальных кейсов и результатов анализа внешней и внутренней среды, полученных на предшествующем занятии. Результаты работы представляются в письменном виде и затем проверяются преподавателем

2

1

2

3

4

2.4

Внесение изменений в деятельность организации. Планирование реализации стратегий и контроль за ее выполнением

Практическое занятие проводится с использованием индивидуальных кейсов, содержащих важнейшие характеристики организации, а также результатов, полученных на практических занятиях (2.2 и 2.3). Результаты работы представляются в письменном виде и затем проверяются преподавателем

2

2.5.

Анализ результатов реализации стратегии.

Практическое занятие проходит в форме, имитирующей производственное совещание, на котором обсуждается вопросы методики и состава показателей оценки эффективности стратегий, анализируется эффективность выбора стратегий ведущих компаний.

2

3.

Методы и модели стратегического анализа.

10

3.1

Методологическая и информационная основа стратегического анализа

Семинарское занятие предполагает:

1. Проведение индивидуального устного опроса магистрантов с элементами беседы и дискуссии по вопросам темы:

1) сущность, цели и задачи, информационная основа стратегического анализа;

2) место и роль стратегического анализа в

информационной системе организации:

3) место и роль стратегического анализа в

стратегическом планировании и стратегическом менеджменте;

2. Групповую работу по рассмотрению и анализу конкретных ситуаций с точки зрения выявления наиболее -распространенных ошибок в организации стратегического анализа на современных предприятиях;

3. Подготовка и презентация доклада по результатам групповой работы.

2

3.2

Методы и модели стратегического анализа внешней среды

Семинарское занятие предполагает:

1. Проведение индивидуального устного опроса магистрантов с элементами беседы по вопросам темы:

1) классификация методов анализа;

2) модель пяти сил М. Портера;

3) PEST-анализ и его разновидности (PEEST-аналнз, PESTEL-аншшз, STEP-аналнз, STEEP-анализ, SLEPT-анализ);

4) DRETS-анализ;

5) ЕТОМ-анализ;

6) анализ полей бизнеса;

2

1

2

3

4

7) бенчмаркинг;

2. Работа в микрогругшах (с численностью участников не более 5 человек) по анализу конкретных ситуаций, относительно практики применения моделей и методов стратегического анализа.

3. Подготовка и презентация докладов по результатам групповой работы, дискуссия и обсуждение результатов, полученных разными группами, оценка результатов работы методом «360 градусов».

4.Выполнение индивидуальных письменных работ по теме «Применение методов стратегического анализа».

Индивидуальные задания предусматривают применение методов стратегического анализа для поиска решения конкретных задач организаций, выбранных обучающимися.

3.3

Методы и модели стратегического анализа внутренней среды

Семинарское занятие предполагает:

1. Проведение индивидуального устного опроса магистрантов с элементами беседы по вопросам:

1) анализ цепочки создания ценностей;

2) модель «7S» McKiusey;

3) SWOT-анализ;

4) GAP-анализ;

5) CVP-анализ;

6) диаграмма Ишикавы;

7. LOTS-аналнз;

8. PIMS-аналш;

9. анализ профиля объекта:

10. стратегические детерминанты QUANS Research;

11. модель BCG;

12. модель GE/McKinsey;

13. модель Shell/DPM;

14. модель C.H.Hofer/D,E.Schendel;

15. модель ADL/LC;

16. анализ стратегических позиций;

17. матрица М. Porter;

18. матрица H.L. Ansoff

2. Работа в микрогругшах (с численностью до 5 чел.) по анализу конкретных ситуаций из практики применения моделей стратегического анализа.

3. Подготовка и презентация докладов по результатам групповой работы, дискуссия и обсуждение результатов,

2

1

2

3

4

полученных разными группами, оценка результатов работы методом «360 градусов».

Выполнение индивидуальных письменных работ по теме «Применение методов стратегического анализа». Индивидуальные задания предусматривают применение методов стратегического анализа для поиска решения конкретных задач организаций, выбранных обучающимися.

3.4

Технология стратегического

анализа

Семинарское занятие предполагает:

1. Проведение индивидуального устного опроса магистрантов с элементами беседы по вопросам темы:

1. структура процесса анализа внешней среды организации;

2. анализ маркетинговых возможностей;

3. анализ маркетинговой среды:

4. анализ потребительских рынков и поведения потребителей;

5. анализ отрасли и конкурентов;

6. анализ структуры рынка;

7. анализ бизнес-процессов организации;

8. анализ стратегических показателей деятельности организации;

2. Работа в микрогруппах (с численностью участников не более 5 человек) по рассмотрению и анализу конкретных ситуаций по практике организации и проведения стратегического анализа на предприятии.

3. Подготовка и презентация докладов по результатам групповой работы, дискуссия и обсуждение результатов, полученных разными группами., оценка результатов работы методом 360 градусов.

4. Выполнение индивидуальных письменных работ по теме «Организация и проведение стратегического анализа на предприятии».

2

3.5

Технология принятия стратегических решений по результатам стратегического анализа

1. Проведение индивидуального устного опроса магистрантов с элементами беседы по вопросам темы:

1. понятия определенности, риска и неопределенности в процессе принятия стратегических решений;

2. критерии принятия решений в условиях риска;

2

1

2

3

4

3. выбор критерия принятия решений в условиях неопределенности;

4) основные методы учета и оценки неопределенности

2. Выполнение индивидуальных письменных работ (решение задач) по вопросам:

1. принятие стратегических решений на основе критерия решения Вальда;

2. принятие стратегических решений на основе критерия решения Сэйвиджа:

3)принятие стратегических решений на основе альфа-критерия решения Гурвица;

4)принятие стратегических решений на основе критерия решения Лапласа.

№ раздела

Наименование

раздела

Наименование тем для самоподготовки

Трудоемкость (час)

1

2

3

4

1

Раздел 1. Теоретико-методологические основы стратегического менеджмента

1. Концепции и модели формируемые в рамках различных школ стратегического менеджмента: школа дизайна, школа планирования, школа позиционирования, школа предпринимательства, когнитивная школа, школа обучения школа власти, школа культуры, школа внешней среды, школа конфигурации.

2. Эволюция представлений о потенциале организации, конкурентоспособности и стратегии в различных школах экономики.

10

2

Раздел 2. Этапы стратегического менеджмента

1. Этапы стратегического менеджмента, выделяемые в рамках различных концепций и моделей.

2. Опыт использования различных моделей стратегического менеджмента в практике работы зарубежных компаний.

3. Проблемы внедрения стратегического менеджмента на отечественных предприятиях

10

3

Раздел 3. Методы и модели стратегического анализа

1. Практика учета неопределенности и риска в стратегическом анализе.

2. Система управление посредством ранжирования стратегических задач

3. Система управления в условиях стратегических неожиданностей

4. Система управления по слабым сигналам

10