III. Оголошення теми уроку
На сьогоднішньому уроці ми з вами послухаємо український народний танець «Метелиця». Розучимо пісню «Молитва до св.. Миколая».
IV. Засвоєння нових знань
1. Слухання музики. Український народний танець «Метелиця» а) вступна бесіда
Метелиця - український народний масовий хоровий танець жвавого характеру і темпу. Кількість виконавців необмежена. Танцюють його на Україні, в Росії та Білорусії. Виконавці стають у коло і різноманітними кружляннями ніби відтворюють картину сніжної заметілі.
(Виставляю Малюнок Метелиці в сучасному виконанні) Колись Метелицю танцювали під жартівливу пісню, яку співали самі танцюристи. Тепер цей танець часто виконується у супроводі народних інструментів. Яскраво звучать мелодії «Метелиці» у виконанні на бандурі. Звук бандури буває дзвінким, сріблястим або ніжним і м'яким.
(Виставляю малюнок бандури) Б)завдання то твору
Зараз ви будете слухати Український народний танець «Метелиця» але пере слуханням ви повинні звернути увагу на:
Який характер твору? (Веселий, жартівливий, жвавий, піднесений...)
В якому темпі виконується? (у швидкому)
Які емоції виникають у вас під час слухання? ( Веселі, жартівливі. Хочемо бути жвавими...)
Чи сподобався вам цей танець? (Так)
В) слухання музичного твору
(слухають твір) Г) бесіда за прослуханим твором
(ставлю запитання, що були поставлені перед слуханням твору)
Починається «Метелиця» неквапливо, стримано. При кожному повторенні мелодії рух стає все жвавішим, і закінчується танець у дуже швидкому і запальному темпі. Так засобами музики створюється танцювальна картина зимової хуртовини і народних зимових ігор.
2. Розспівування
А зараз для того щоб ми вивчили нову пісеньку, нам потрібно підготувати свої голоси до співу, тобто розспіватись.
Отже, сіли всі рівненько, прийняли співочу поставу.
А) поспівка
Послухайте,
я виконаю поспівку. Зверніть увагу на
ритм мелодії?
Вивчаємо слова поспівки з ритмічним відплескуванням, після того співаємо її. При співі домагаюсь - системного інтонування, унісонного звучання
Наступна
поспівка
Учні визначають, що мелодія рухається поступово: вверх, а потім вниз.
Співаємо показуючи ручкою напрям руху мелодії.( Вверх, вниз, від себе, до себе...).
При співі домагаюся - унісонного звучання, вчу дітей тягнути музичний звук.
Б) ритмічні завдання
На сьогоднішній урок я принесла вам ритмічні завдання з казковими героями.
Я буду відплескувати ритмічний малюнок, а вашим завданням буде визначити, який казковий герой приніс вам цей малюнок
Вивішую 1-й ритмічний малюнок.
(Діти визначають казкового героя, я зачитую віршовану загадку. Після чого поплескуємо ритмічний малюнок)
1. Я — істота нежива,
Я - істота снігова.
З
кульок я складаюсь,
Д іток потішаю