! Это интересно !

· Змея - наиболее известный символ врачебного искусства. Менее известные — сова и петух, ворон и собака. Все они в разные времена изображались рядом с Асклепием. Ворон, как и сова, считался символом мудрости. В эпоху Ренессанса его образ стали связывать с употреблением лекарственных средств, приготовленных алхимиками. Собака — символ верности и преданности. Кроме того, она всегда настороже и охраняет своего хозяина.

· Мало известна и медаль с изображением посоха Асклепия, совы и петуха.

Присутствие петуха рядом с Асклепием на античных и средневековых изображениях иногда связывают с тем, что петуха обычно приносили в жертву богу врачевания. Петух с древних времен был жертвенной пищей: считалось, что мясо его исцеляет больных. Согласно другой гипотезе, петух и змея символизируют два дополняющих друг друга качества врача: бдительность и осторожность.Считалось, что пение петуха не только прогоняет нечистую силу, но и приносит облегчение больным после страданий, которые часто обостряются по ночам, сопровождаясь тоской и бессонницей.

Т.Проверьте себя!

1. В зависимости от сфер общения и речевых ситуаций выделяют:

1. 2 функциональных стиля

2. 3 функциональных стиля

3. 4 функциональных стиля

4. 5 функциональных стилей

2. Стиль, который служит для непосредственного общения с окружающими нас людьми.

1. официально-деловой

2. художественный

3. разговорный

4. публицистический

3. Исключите лишнее: В разговорном стиле широко используются

1. форма диалога

2. простые и неполные предложения

3. вопросительные и восклицательные предложения

4. форма монолога

4. Исключите существительное, не характерное для разговорного стиля.

1.вранье

2.ерунда

3.обман

4.чепуха

5. Исключите прилагательное, не характерное для разговорного стиля.

1. дотошный

2. мудреный

3. расхлябанный

4. вежливый

6. Исключите глагол, не характерный для разговорного стиля.

1.прихворнуть

2. заболеть

3.ехидничать

4.секретничать

7. Исключите наречие, не характерное для разговорного стиля.

1. кувырком

2.мало

3.помаленьку

4. потихоньку

8. Исключите лишнее: Жанры художественного стиля -

1. роман

2. стихотворение

3. рассказ

4. доклад

9. Определите стиль текста.

- Какая сегодня погода?

- Ужасная! Опять дождь.

- Да, нужно захватить зонтик.

- Конечно, не забудь его взять, а то будешь как мокрая курица.

1. официально-деловой

2. художественный

3. разговорный

4. публицистический

10. Укажите стиль текста.

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало.

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась…

1. официально-деловой

2. художественный

3. разговорный

4. публицистический

СРСП

1.Прочитайте текст и выполните задания 1- 18.

Эмблема хирурга

1. В Европе хирурги, считавшиеся долгое время «медиками второго класса», разделялись на несколько групп. 2.Истинные хирурги, производившие операции, являлись своеобразной элитой. 3. Их называли «длиннополыми» за то, что они носили длинные сюртуки, затем шли цирюльники и банщики, занимавшиеся лечением нарывов, удалением мозолей, постановкой банок, кровопусканиями. 4. Их называли за короткую одежду «короткополыми». 5. Различная одежда представителей определенных профессий в средневековой Европе считалась их отличительными признаком. 6. Главой цирюльников был королевский брадобрей.

7. Название «цирюльник» происходит от польского слова cyrulik – «брадобрей». 8. Над входом в помещение, в котором работал цирюльник, висел медный тазик – символ ремесла цирюльника. 9. Имея в своем арсенале острые режущие инструменты, цирюльники часто оказывали срочную хирургическую помощь, т.е. занимались так называемой малой хирургией. 10. Право на самостоятельную хирургическую практику имели только мастера, содержащие цирюльню. 11. Цирюльники, объединенные в цех, выбирали старшину (главного цехмейстера), писаря и печать цеха, на которой в центре были изображены банки и пиявки, а по бокам – бритва, ножницы, женская коса с гребнем и зубные щипцы.

12. В России в 30-е годы 19 века средних медицинских работников стали официально называть фельдшерами. 13. Рекламной эмблемой цирюльников в Европе поначалу были изображения ножниц (русское название «фельдшер» произошло от немецкого «Feldscheere», т.е. «полевые ножницы») и гребней, а с 12 века - тазовых костей человека белого цвета. 14. Хирургия в отличие от цирюльников взяла своей эмблемой изображение тазовых костей человека желтого цвета. 15. А с 13 века все чаще эмблемой хирургов становятся различные хирургические инструменты, например, скальпель.

16. Хирурги Западной Европы в течение длительного времени вели борьбу за равноправие с терапевтами.17. Раньше всего они добились признания во Франции, Англии, Германии, т.е. там, где противопоставление университетских докторов хирургам-практикам было наиболее ярко выражено. 18. Первым хирургом Франции, защитившим диссертацию в университете, был королевский хирург Амбруаз Паре (1510 – 1590). 19. В Англии хирурги, объединившиеся в 14 веке в корпорацию, добились успеха в борьбе за свое признание только в 1540 году, когда король Генрих VIII специальным парламентским актом примирил враждовавшие стороны.

2. Как бы вы озаглавили текст? Запишите свой заголовок текста. Укажите стиль текста.

3. Укажите количество абзацев в тексте. Запишите ключевые слова каждого абзаца.

4. Объясните смысл выделенного выражения в 1-м предложении.

5. Найдите во 2-м предложении слово с лексическим значением «лучшие представители какой-нибудь части общества, группировки».

6. Какие слова в 3,4,6-м предложениях сейчас не употребляются, т.е. являются устаревшими?

7. Найдите и запишите во 2-м абзаце синонимы к словам парикмахер, парикмахерская.

8. Выпишите из 2-го и 3-го абзацев названия предметов, которые служили символом цирюльников.

9. Выпишите из 3-го абзаца названия предметов, которые служили символом хирургов.

10. Спишите 1-е предложение. Чем оно осложнено? Сделайте синтаксический разбор.

11. Укажите номера предложений с причастными оборотами.

12. Назовите номер предложения с деепричастным оборотом во 2-м абзаце.

13. Спишите 13-е предложение. Докажите, что оно является простым предложением с однородными членами.

14. Найдите в 3-м абзаце предложение с вводным словом. Прокомментируйте расстановку знаков препинания.

15. Выпишите из 16,17-го предложений сложные слова. Произведите морфемный разбор.

16. Назовите номера СПП с придаточными определительными во 2-м абзаце.

17. Составьте схему 19-го предложения. Объясните расстановку знаков препинания.

18. Составьте план и подготовьте пересказ этого текста.

СРС – подготовьте презентацию на тему: «Символы и эмблемы медицины».

АРМ

1. Прочитайте заголовок и начало текста. Обратите внимание, что заголовок выражает основную тему текста.