Технологическая карта урока рефлексии

Технология проведения

Деятельность

учителя

Деятельность

учеников

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I.Самоопределение к деятельности

Цели:

- проверка готовности обучающихся;

-их настрой на работу.

-проверяет готовность обучающихся к уроку;

-проводит подводящий диалог от результатов прошлого урока;

- устанавливает тематические рамки урока, цель;

-создает условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность.

-организует самопроверку домашнего задания (по готовому образцу).

- принимают участие в подводящем диалоге;

-проверяют домашнее задание.

II.Актуализация знаний

Цель:

- повторение необходимых ЗУН.

- организует повторение необходимых ЗУН, понятий, фактов, взаимосвязей, механизмов применения алгоритмов.

- участвуют в повторении понятий, фактов, взаимосвязей, механизмов применения алгоритмов.

III. Целеполагание контроля.

Цель:

- определение целей и форм контроля.

- формирует основную цель урока;

-устанавливает тематические рамки контроля;

- устанавливает форму и процедуру контроля;

- предъявляет критерии выставления оценки.

- участвуют в постановке основной цели урока.

IV. Контрольная работа

Цель:

-проведение контрольной или самостоятельной работы.

- проводит контрольную или самостоятельную работу.

- выполняют контрольную или самостоятельную работу

V.Самоконтроль

Цель:

-самоконтроль выполненной работы.

- контролирует выполнение самопроверки учащимися.

- выполняют самопроверку.

VI. Самооценка

(согласно критериев)

Цель:

-оценка учащимися результата сопоставления в соответствии с раннее установленными критериями.

- контролирует процесс самооценки.

- оценивают результат сопоставления в соответствии с раннее установленными критериями.

VII. Согласование оценок

Цель:

- формирование адекватной самооценки, способностей к выполнению контрольной функции.

- проводит совместно с учащимися беседу и анализ по проверочной, контрольной или самостоятельной работе.

- участвуют в беседе и анализе проверочной, контрольной или самостоятельной работы.

В зависимости от проделанной работы.

VIII. Рефлексия деятельности

Цели:

-самооценка результатов деятельности, осознание метода преодоления затруднений.

- организует рефлексию (по вопросам) и самооценку учебной деятельности учащихся;

- отмечает степень вовлеченности учащихся в работу на уроке;

-дает комментарий к домашнему заданию.

- анализируют, где и почему были допущены ошибки, способы их исправления;

- проговаривают способы действий, вызвавшие затруднение;

-оценивают деятельность на уроке.

.