Тема№8 «Предметно-манипулятивная деятельность»

001.ЛИНИЯ РАЗВИТИЯ ДЕЙСТВИЙ С ПРЕДМЕТАМИ ВЫГЛЯДИТ СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ:

1. Соотносящие действия

2. Предметные действия

3. Манипулятивные действия

4. Орудийные действия

002.ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СТАНОВЛЕНИЯ ПРЕДМЕТНОГО ДЕЙСТВИЯ:

1. Стадия подстерегания

2. Стадия навязчивого вмешательства

3. Стадия целенаправленных проб

4. Стадия объективной регуляции

003.ДЕЙСТВИЯ ТИПА ЗАКРЫВАНИЯ КОРОБОК КРЫШКАМИ, НАНИЗЫВАНИЯ КОЛЕЦ ПИРАМИДКАМИ, СКЛАДЫВАНИЯ МАТРЕШЕК НАЗЫВАЮТСЯ:

1. Манипулятивными

2. Предметными

3. Соотносящими

4. Орудийными

004.ЕДА ЛОЖКОЙ, КОПАНИЕ СОВОЧКОМ, ЧИСТКА ЗУБОВ ЩЕТКОЙ СЧИТАЮТСЯ ДЕЙСТВИЯМИ:

1. Манипулятивными

2. Предметными

3. Соотносящими

4. Орудийными

005.РЕБЕНОК ОВЛАДЕВАЕТ ПРЕДМЕТНЫМ МИРОМ, ОБЩЕСТВЕННО ВЫРАБОТАННЫМИ СПОСОБАМИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПРЕДМЕТОВ В ____________ ВОЗРАСТЕ.

006.ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА - ____________.

007.ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РАННЕГО ВОЗРАСТА- ____________.

008.ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА - ________________.

009.ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА - ____________.

010.ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА - _______________.

011.ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА - _________________.

012.ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА - _________________.

013.ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОЗДНЕГО ВОЗРАСТА - ________________.

014.ТИПЫ ВЕДУЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СООТВЕТСТВУЮТ ВОЗРАСТАМ:

1. Младенчества 1) Предметно – манипулятивная деятельность

2. Раннего детства 2) Непосредственно – эмоцилнальная

деятельность

3. Дошкольного 3) Трудовая деятельность

4. Младшего школьного 4) Учебно – профессиональная

деятельность

5. Подросткового 5) Внутренняя работа по осознанию своего

Жизненного пути

6. Юношеского 6) Игровая деятельность

7. Взрослого 7) Учебная деятельность

8. Старого 8) Интимно – личностное общение

015.ПРЕДМЕТНО – МАНИПУЛЯТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЫСТУПАЕТ ВЕДУЩЕЙ В ВОЗРАСТЕ:

1. Младшем школьном

2. Младенческом

3. Раннем

4. Дошкольном

016.УЧЕБНО – ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – ОСНОВНАЯ В ВОЗРАСТЕ:

1. Подростковом

2. Юношеском

3. Дошкольном

4. Младшем школьном

017.СЮЖЕТНО – РОЛЕВАЯ ИГРА – ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОЗРАСТА:

1. Младшего школьного

2. Младенческого

3. Дошкольного

4. Раннего детства

018.ИНТИМНО – ЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ – ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ВОЗРАСТЕ:

1. Подростковом

2. Юношеском

3. Дошкольном

4. Младшем школьном

019.НЕПОСРЕДСТВЕННО – ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ – ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ВОЗРАСТЕ:

1. Младшего школьного

2. Младенческого

3. Дошкольного

4. Раннего детства

020.ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЫСТУПАЕТ ВЕДУЩЕЙ В ВОЗРАСТЕ:

1. Позднем

2. Подростковом

3. Юношеском

4. Зрелом

021.ЦЕЛЬЮ ПРЕДМЕТНО – МАНИПУЛЯТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ:

1. Усвоения функций предметов

2. Усвоения функций речи

3. Усвоение самосознания

4. Все ответы верны

022.ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ПРЕДМЕТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗАНИМАЛИСЬ:

1. Новоселова

2. Гальперин

3. Кисленко

4. Все ответы верны

023.РАЗВИТИЕ ПРЕДМЕТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БЫЛО ВЫДЕЛЕНО:

1. Двумя этапами

2. Тремя этапами

3. Пятью этапами

4. Семью этапами

024.ЖЕСТОКОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ФУНКЦИИ ЗА ПРЕДМЕТОМ ЭТО:

1. Первый этап

2. Второй этап

3. Третий этап

4. Все ответы не верны

025.ОТДЕЛЕНИЕ ДЕЙСТВИЯ ОТ ПРЕДМЕТА ЭТО:

1. Первый этап

2. Второй этап

3. Третий этап

4. Все ответы не верны

026.НЕ ЗНАНИЕ ФУНКЦИЙ ПРЕДМЕТОВ ЭТО:

1. Первый этап

2. Второй этап

3. Третий этап

4. Все ответы не верны

Эталоны ответов

№ Вопроса	Ответ
001	3 2 1 4
002	3 1 2 4
003	3
004	4
005	0
006	0
007	0
008	0
009	0
010	0
011	0
012	0
013	0
014	1 – 2, 2 – 1, 3 – 6, 4 – 7, 5 – 8, 6 – 4, 7 – 3
015	3
016	2
017	3
018	1
019	2
020	4
021	1
022	4
023	2
024	2
025	3
026	1