- •Розділ 1. Сутність та розвиток креативного мислення
- •1.1. Сутність та критерії креативного мислення
- •1.2. Дослідження розвитку креативного мислення
- •Розділ 2. Бісероплетіння як вид декративно-ужиткового мистецтва
- •Історія виникнення бісероплетіння
- •Пристрої та матеріали для роботи з бісером, техніки бісероплетіння
- •Розділ 3. Методика розвитку креативного мислення на заняттях з бісероплетіння в 10 класі
- •3.1. Методика розвитку креативного мислення на заняттях з бісероплетіння
- •Технологія бісерного плетіння на дротяній основі Пояснювальна записка
- •Тематичний план
- •3.2. Методична розробка до проведення уроку з бісероплетіння
- •План-конспект
- •Хід уроку.
- •I. Організаційна частина
- •V. Практична робота
- •Vі. Підведення підсумків уроку
- •Vіі. Домашнє завдання, прибирання робочого місця.
- •3.3. Експериментальна перевірка методики розвитку креативного мислення
- •Висновки
- •Список використаних джерел
3.2. Методична розробка до проведення уроку з бісероплетіння
Нова редакція навчальної програми з трудового навчання переслідує основну ідею − набуття та використання досвіду (компетентностей) учнів. Тобто учні вивчають технологію обробки конструкційних матеріалів паралельно з виготовленням простого виробу (перший розділ модуля). Поєднуючи набутий досвід з обробки конструкційних матеріалів з проектною діяльністю учні мають спроектувати та виготовити посильний виріб.
Заняття з бісероплетіння не передбачено інваріантною частиною навчальної програми з трудового навчання, тому воно буде вивчатися в другому півріччі за окремо розробленою програмою варіативного модуля.
Технологія бісерного плетіння на дротяній основі Пояснювальна записка
Програмою модуля передбачене ознайомлення учнів з одним із видів українського народного декоративно-ужиткового мистецтва − бісерним плетінням. Метою реалізації її змісту є виховання в школярів любові до народних традицій, розвиток їхніх творчих здібностей, художніх смаків. Засвоєнню пропонованої програми сприятимуть різні форми роботи: теоретичні й практичні заняття, організація виставок, екскурсій, конкурсів. Виготовлення виробів з бісеру реалізується через проектно-технологічну діяльність. Як результат роботи над змістом модуля учні мають виконати творчий проект.
Під час виконання робіт необхідно приділяти увагу правилам безпечної праці, організації робочого місця та санітарно-гігієнічним вимогам.
Тематичний план
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Загальні відомості про техніки й технологію бісерного плетіння |
4 |
2 |
Проектування й виготовлення виробів з бісеру на дротяній основі |
11 |
3 |
Презентація проекту й оцінювання результатів проектної діяльності |
1 |
|
Усього |
16 |
Орієнтовний перелік об’єктів праці:
Архітектури малих форм: церква, будиночок, храм, палац.
Інструменти, обладнання та приладдя:
Серветка, на яку насипають бісер для роботи; ножиці; клей «Момент» або «ПВА»; дріт різного діаметру (тонкий, міцний, гнучкий); картон, круглогубці.
Матеріали:
Бісер, елементи металевої фурнітури, стрази, намистинки різного кольору й розміру.
Програма
№ з/п |
Кількість годин |
Назва теми та її зміст |
Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів |
1 |
4 |
Загальні відомості про техніки й технологію бісерного плетіння Види декоративно-ужиткового мистецтва. Відомості з історії виникнення бісеру. Бісерне рукоділля, його види й застосування. Матеріали й інструменти для роботи з бісером. Правила безпечної праці й санітарно-гігієнічні вимоги. Організація робочого місця. Ознайомлення з технологією виготовлення виробів з бісеру. Техніки виконання (паралельне, дугове, петельне нанизування) |
Характеризує бісерне рукоділля як вид декоративно-ужиткового мистецтва; має уявлення про походження, виробництво й застосування бісеру; розрізняє види бісеру; обґрунтовує добір матеріалів для бісерного плетіння; добирає інструменти й приладдя для роботи; організовує робоче місце; дотримується правил безпечної праці й санітарно-гігієнічних вимог під час роботи з бісером; визначає техніки й технологію виготовлення виробів з бісеру на дротяній основі |
2
|
11 |
Проектування й виготовлення виробів з бісеру на дротяній основі Визначення завдань для виконання проекту. Створення банку ідей і пропозицій. Пошук виробів-аналогів. Створення композиції. Розробка ескізного малюнка виробу. Технологічна послідовність виготовлення виробу: - добір бісеру за розміром і кольоровим поєднанням; - підготовка матеріалів до роботи; - виконання фундаменту та стін виробу; - виконання даху (куполу) будівлі; - оформлення готового виробу. Контроль якості виробу. Економічне обґрунтування виробу. |
Складає план роботи з виконання проекту й план проектної діяльності; розробляє ескізний малюнок виробу; читає та самостійно розробляє схеми нескладних виробів; визначає форми й розміри основних конструктивних елементів виробу; виготовляє вироби з бісеру різними техніками; добирає бісер (за розміром і кольоровим поєднанням), інструменти, приладдя; оформлює готовий виріб; організовує робоче місце під час виконання робіт; дотримується правил безпечної праці й санітарно-гігієнічних вимог під час роботи. |
3 |
1 |
Презентація проекту й оцінювання результатів проектної діяльності Презентація, самооцінювання та оцінювання виробів. Захист проекту. |
Компонує портфоліо; захищає проект; здійснює оцінювання виготовленого виробу й процесу праці за загальними естетичними та функціональними показниками. |