1. алиментарных анемиях

2. Гемофилии

3. тромбоцитопенической пурпуре

4. геморрагическом васкулите

158. Препараты железа рекомендуют запивать

1. молоком

2. соком

3. чаем

4. минеральной водой

159. Для детей с тромбоцитопенической пурпурой типичны

1. носовые кровотечения

2. желудочно-кишечные кровотечения

3. легочные кровотечения

4. гематурия

160. Симметрично расположенные пятнисто-папулезные высыпания на коже типичны для

1. тромбоцитопатии врожденной

2. Тромбоцитопенической пурпуры

3. геморрагического васкулита

4. Гемофилии

161. Из диеты у детей, больных геморрагическим васкулитом, исключают

1. животные жиры

2. белковое питание

3. сенсибилизирующие продукты

4. глюкозу и другие сахара

162. Сочетание анемического, геморрагического синдромов, интоксикации, генерализованного увеличения лимфатических узлов, гепатоспленомегалии типично для детей с

1. дефицитными анемиями

2. геморрагическим васкулитом

3. острым лейкозом

4. Тромбоцитопенической пурпурой

163. При уходе за детьми с лейкозом особенно большое внимание уделяют

1. лечебной физкультуре

2. санитарно-эпидемиологическому режиму

3. диетотерапии

4. режиму дня

164. При сахарном диабете у детей в общем анализе мочи наблюдаются

1. высокая относительная плотность, гематурия

2. высокая относительная плотность, глюкозурия

3. низкая относительная плотность, бактериурия

4. низкая относительная плотность, лейкоцитурия

165. Недиагностированный сахарный диабет у детей ведет к развитию комы

1. гипергликемической (диабетической)

2. гипогликемической

3. печеночной

4. уремической

166. Передозировка инсулина при лечении сахарного диабета у детей ведет к развитию комы

1. гипергликемической (диабетической)

2. гипогликемической

3. печеночной

4. уремической

167. На накрахмаленных пеленках появляются отложения  кристаллов

1. белка

2. сахара

3. оксалатов

4. фосфатов

168. При сахарном диабете у детей на коже появляется

1. фурункулез

2. Желтуха

3. анулярная эритема

4. акроцианоз

169. Для диагностики диабетической ретинопатии у детей необходима консультация

1. гематолога

2. окулиста

3. хирурга

4. фтизиатра

170. Для определения уровня глюкозы в крови ребенка следует направить в лабораторию

1. через 10 мин. после еды

2. через 20 мин. после еды

3. через 30 мин. после еды

4. натощак

171. Гликемия натощак у детей в норме составляет (ммоль/л)

1. 3,3-5,5

2. 5,5-7,7

3. 7,7-9,9

4. 9,9-11,11

172. Глюкотест используется для определения

1. ацетона в моче

2. ацетона в крови

3. сахара в моче

4. сахара в крови

173. Диета № 9 назначается детям при

1. бронхиальной астме

2. ревматизме

3. Пиелонефрите

4. сахарном диабете

174. При лечении сахарного диабета у детей из питания исключают

1. нежирное мясо

2. кефир

3. гречневую крупу

4. конфеты

175. При лечении сахарного диабета у детей в питании разрешается

1. банан

2. виноград

3. свекла

4. хурма

176. При лечении сахарного диабета у детей сахар заменяют

1. фруктозой

2. медом

3. вареньем

4. конфетами

177. При проведении инсулинотерапии ребенок должен поесть через

1. 15-20 минут до инъекции

2. 30-40 минут до инъекции

3. 15-20 минут после инъекции

4. 30-40 минут после инъекции

178. Запах ацетона в выдыхаемом воздухе появляется при коме

1. гипергликемической

2. гипогликемической

3. печеночной

4. уремической

179. При гипотиреозе отмечается функциональная недостаточность железы

1. поджелудочной

2. щитовидной

3. гипофиза

4. вилочковой

180. Для врожденного гипотиреоза характерны

1. гипервозбудимость, тремор конечностей

2. опережение физического и нервно-психического развития

3. преждевременное половое развитие

4. задержка физического и нервно-психического развития

181. Новорожденным проводят скрининг-тест для выявления

1. тиреотоксикоза

2. врожденного гипотиреоза

3. сахарного диабета

4. адреногенитального синдрома

182. К группе риска по сахарному диабету относятся

1. дети с наследственной отягощенностью

2. недоношенные

3. с аномалией конституции

4. с гипотрофией

183. Замедленные движения, одутловатость лица, гипотермия, запоры, ухудшение памяти и ухудшение успеваемости в школе характерны для детей, страдающих

1. эутиреоидной гиперплазией щитовидной железы

2. диффузным токсическим зобом

3. приобретенным гипотиреозом

4. гиповитаминозом B6

184. Сердцебиение, дрожь тела, повышенная потливость, эмоциональная лабильность, потеря массы тела при повышенном аппетите характерны для детей, страдающих

1. диффузным токсическим зобом

2. гипотиреозом

3. гиповитаминозом B1

4. гиповитаминозом B6

ВЫБЕРИТЕ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА:

185. Зависимые сестринские вмешательства:

1. обучение пациента дыхательной гимнастике

2. обучение пациента личной гигиене

3. смена повязок

ВЫБЕРИТЕ ОДИН ВАРИАНТ ОТВЕТА

186. Главная цель общения в сестринском деле:

1. помощь пациенту в преодолении дезадаптации связанной с болезнью

2. проведение обследования пациента

3. проведение деловой беседы и постановка диагноза

ВЫБЕРИТЕ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА:

187. К психологическим факторам, которые могут неблагоприятно действовать на состояние здоровья медсестры, относят:

1. психо-эмоциональное напряжение

2. стресс и нервное истощение

3. профессиональное выгорание

4. физическое взаимодействие с пациентом

ВЫБЕРИТЕ ОДИН ВАРИАНТ ОТВЕТА

188. Какую функцию выполняет общение на первом этапе сестринского процесса:

1. информационную

2. экспрессивную

3. регулятивную

189. Физиологическая проблема пациента

1. одиночество

2. риск суицидальной попытки

3. беспокойство по поводу потери работы

4. нарушение сна

190. Физиологической потребностью, согласно иерархии А. Маслоу, является

1. уважение

2. знание

3. дыхание

4. общение

191. Понятие жизненно важная потребность человека означает

1. способность функционировать независимо

2. дефицит того, что существенно для здоровья и благополучия человека

3. любое осознанное желание

4. потребность человека в самоактуализации

192. Пример независимого сестринского вмешательства

1. использование газоотводной трубки

2. организация взаимопомощи в семье пациента

3. назначение горчичников

4. назначение лечебного стола и режима двигательной активности

193. Социальная потребность пациента:

1. сон

2. жажда

3. признание

4. еда

194. Субъективным методом сестринского обследования является

1. определение отеков

2. расспрос пациента

3. измерение артериального давления

4. знакомство с данными медицинской карты

195. Сестринский диагноз 

1. может изменяться в течение суток

2. не отличается от врачебного

3. определяет болезнь

4. имеет цель вылечить

196. Правильно сформулированная цель сестринского вмешательства

1. у пациента не будет одышки

2. пациент получит достаточно жидкости

3. пациент бросит курить после беседы с сестрой

4. пациент будет уметь одеваться самостоятельно к концу недели

ВЫБЕРИТЕ НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ ОТВЕТА:

197. Права пациента:

1. на выбор врача и ЛПУ

2. на выбор палаты в ЛПУ

3. на получение информации о своих правах и обязанностях

4. на получение информации о состоянии своего здоровья

5. на составление меню рациона питания

6. на отказ от медицинского вмешательства

198. Наказания, относящиеся к дисциплинарной ответственности:

1. замечание

2. выговор

3. строгий выговор

4. увольнение

5. лишение материнских прав

199. Виды ответственности медицинских работников:

1. дисциплинарная

2. уголовная

3. социальная

4. санитарно-эпидемиологическая

5. гражданско-правовая

6. экологическая

200. Правовые требования к занятию индивидуальной  медицинской деятельностью:

1. наличие медицинского образования

2. наличие сертификата

3. наличие лицензии

4. наличие гражданства

5. наличие стажа

201. Нормативно-правовая база медицинского права включает в себя:

1. конституцию РФ

2. основы законодательства РФ об охране здоровья граждан

3. арбитражное право

4. ФЗ о системе государственной службы РФ

5. европейскую конвенцию о защите прав и основных свобод человека

202. Субъектами медицинского права являются:

1. медицинский персонал

2. суд

3. пациент

4. ЛПУ

5. должностное лицо правоохранительных органов

203. Понятие "врачебная тайна" предусматривает следующими нормативно-правовыми актами:

1. трудовой кодекс

2. конституция РФ

3. закон о полиции

4. закон об адвокатской деятельности

5. основы законодательства РФ об охране здоровья граждан

204. Права медицинского работника:

1. работа по трудовому договору

2. право бесплатного проезда

3. совершенствование профессиональных знаний

4. получение квалификационной категории в соответствии с достигнутым уровнем теоретической и  практической подготовки

5. обеспечение условий деятельности в соответствии с требованиями охраны труда

205. Необходимыми условиями оформления трудовых отношений медицинского работника являются:

1. сообщение на предыдущее место работы

2. заключение трудового договора

3. получение должностных инструкций

4. внесение записей в трудовую книжку

5. выдача справки о месте работы

ВЫБЕРИТЕ ОДИН ВАРИАНТ ОТВЕТА

206. Возрастными психологическими кризисами называют:

1. периоды онтогенеза, характеризующиеся резкими изменениями внешности

2. периоды онтогенеза, характеризующиеся резкими психологическими изменениями

3. периоды резкого изменения отношения к родителям

4. периоды онтогенеза, характеризующиеся резкими психоэндокринными изменениями

5. периоды резкого изменения отношения со сверстниками

207. Кризис первого года жизни характеризуется:

1. проявлением социальных навыков

2. потребностью к самостоятельности

3. потребностью в близких отношениях с матерью

4. становлением «комплекса оживления»

5. становлением ходьбы и речи

208. Ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является:

1. учёба

2. отдых

3. игра

4. развлечения

5. хобби

209. Игровая деятельность, во время которой на длительный период человек способен «перевоплотиться» в животное, выдуманный образ или неодушевлённый предмет, называется:

1. фантазированием

2. патологическим фантазированием

3. воображением

4. галлюцинозом

5. иллюзорной деятельностью

210. Реакция, выражающаяся настойчивым стремлением подростка добиться успеха в той области, в которой он слаб, называется:

1. реакцией компенсации

2. реакцией гиперкомпенсации

3. реакцией оппозиции

4. реакцией эмансипации

5. реакцией достижения

211. Реакция эмансипации характерна для:

1. пожилых

2. младенцев

3. престарелых

4. подростков

212. "Комплекс оживления" характерен для: 

1. периода новорожденности

2. периода младенчества

3. юношеского периода

4. периода зрелости

5. периода преклонного возраста

213. Отсутствие «комплекса оживления» считается характерным признаком:

1. синдрома раннего детского аутизма

2. подростковой шизофрении

3. шизофрении в позднем возрасте

4. детских страхов

5. пубертатного криза