- •Пояснительная записка Область применения программы
- •Уважаемые студенты!
- •Занятие №1 тема: «Внутрибольничные инфекции. Инфекционный процесс»
- •Вариант 1
- •10. Восстановить последовательность надевания стерильных перчаток:
- •Источники инфекции
- •Вариант 2
- •8. Выделяют следующие пути передачи инфекций (заполнить «немые» графы):
- •9. Источниками вби в лпу являются (заполнить «немые» графы):
- •10. Восстановить последовательность снятия перчаток:
- •Занятие №2
- •Ситуационные задачи
- •Занятие №3 тема: «Профилактика парентеральных гепатитов и вич»
- •I Вариант
- •II Вариант
- •Стандарты ответов.
- •Библиография
- •Глоссарий
Вариант 2
1. Установить соответствие:
:
Путь передачи инфекции |
Способы передачи |
А. Контактный Б. Трансмиссивный
|
а) общие предметы ухода б) укус комара в) через руки г) переливание крови |
Выбрать несколько правильных ответов:
2. Существуют следующие пути передачи инфекций:
а) непосредственный |
в) обычный |
б) контактный |
г) воздушно-капельный |
3. К трансмиссивному пути передачи относятся
а) половой контакт |
в) укус животного |
б) рукопожатие |
г) переливание крови |
4. К причинам распространения ВБИ относятся:
а) стерилизация |
в) отсутствие дезсредств |
б) неудовлетворительное санитарное состояние ЛПУ |
г) большое количество инвазивных процедур |
5. К группе риска по ВБИ относятся:
а) санитарки |
в) наркоманы |
б) беременные |
г) больные гемофилией |
6. К мерам профилактики ВБИ можно отнести:
а) исключение приёма антибиотиков |
в) дезинфекцию |
б) использование средств защиты |
г) более длительное лечение |
7. Восстановить последовательность обработки рук на социальном уровне:
а) намылить ладони рук |
б) смыть мыло проточной водой, держа кисти выше уровня локтей |
в) осушить руки одноразовым полотенцем |
г) снять кольца, часы и закатать рукава халата |
д) вымыть руки путем энергичного механического трения намыленных ладоней |
е) полотенце сбросить в емкость для отходов класса А |
ж) отрегулировать напор воды и температуру |
з) закрыть кран салфеткой |
|
8. Выделяют следующие пути передачи инфекций (заполнить «немые» графы):
а) |
в) |
б) |
г) |
9. Источниками вби в лпу являются (заполнить «немые» графы):
а) |
в) |
б) |
г) |
10. Восстановить последовательность снятия перчаток:
а) погрузить перчатки в дезраствор |
б) подхватить край правой перчатки левой рукой, слегка подтянуть вверх и сделать отворот |
в) взять приподнятый край правой перчатки с внутренней стороны и вывернуть |
г) снять левую перчатку, вывернув её наизнанку, оставить в правой руке |
СТАНДАРТЫ ОТВЕТОВ.
Задание №1.
источник инфекции
Механизм и пути передачи
Восприимчивый организм
ЗИсточники инфекции
адание №2.
резервуары
больной
носитель
Окружающая среда
Задание №3.
А – в, Б – б, В – д, Г – г, Д – а
Задание №4.
Социальный |
Гигиенический |
Мытье умеренно загрязненных рук простым мылом и водой удаляет с кожи большинство временных микроорганизмов. Применение:
|
Мытьё рук с использованием антисептических средств, способствует более эффективному удалению временных микроорганизмов. Применение:
|
Задание №5
комплекс мероприятий, направленный на профилактику ВБИ
антисептика
контаминация
патогенные
моющие средства
дезинфицирующие средства
инвазия
социальный, гигиенический и хирургический
гигиенический
социальный
дезинфекция рук кожным антисептиком
5
2
30
дерматит
Задание №6. Ответы на ситуационные задачи.
Задача №1:
На социальном уровне: смена постельного белья, прием пищи, раздача лекарственных средств, работа с документацией, подмывание пациента, посещение туалета, транспортировка пациента, постановка горчичников.
На гигиеническом уровне: кормление тяжелобольного, проведение инъекций, осуществление гигиенических мероприятий (уход за ушами, глазами, носом).
Задача №2:
Без перчаток: кормление больного, термометрия в подмышечной впадине, измерение АД, постановка компресса, раскладка лекарственных средств.
Нестерильные перчатки: смена нательного белья у тяжелобольного, обтирание тяжелобольного.
Стерильные перчатки: термометрия в ротовой полости, промывание желудка, очистительная клизма, инъекции, закладывание глазной мази, перевязки, накрытие стерильного стола.
Задача №3:
Воздушно-капельным: грипп, туберкулез, ветряная оспа, дифтерия, ОРВИ.
Трансмиссивным: гепатит В, ВИЧ, гепатит С.
Контактным: педикулез, чесотка, дизентерия
Задача №4:
Кондиционер, аппарат искусственного дыхания, кровь, инструментарий, раковина, испражнения, грязное белье.
Задача №5:
Донор, хирург, пациент в послеоперационном периоде, лаборант, процедурная м/с, беременная, иностранец, патологоанатом, пациент с гемофилией, наркоман.
Задание №7:
Вариант 1 |
Вариант 2 |
1. А-в,г Б-а,д В-б |
А-а,в Б- б,г |
2. а,г |
б,г |
3. в,г |
в,г, |
4. б,г |
б,г |
5. б,г |
б,в,г |
6. а,в |
б,в |
7. а,г |
г,ж,а,д,б,в,е,з |
8. б,в |
Контактный,воздушно-капельный, трансмиссивный, трансплацентарный |
9. в,д,а,ж,б,е,г,з,и |
Инструментарий, кровь, пациенты, окружающая среда |
10. ж,д,г,а,з,е,в,б |
г,б,в,а |