Тема №8. Антонимы.

Упражнение №1.

Какие слова не имеют антонимов? Ответ аргументируйте.

Деревянный, юго-восток, логичный, четыре, завернуть, кукла, яд, ха-ха-ха, толстый, зима, веснушчатый, танцуя, левобережный, крик, вооруженный, над, потолок.

Упражнение №2.

Подберите к каждому слову однокоренные, разнокоренные антонимы.

Образец: безвестный — известный, знаменитый.

Объединение, смерть, воля (в значении «свобода»), талантливый, недруг, участливый, хитрость, успокаиваться, согнуть.

Упражнение №3 .

Приведите пары слов, в которых антонимические отношения передавались бы с помощью тех же словообразовательных элементов, что и в данных примерах.

Вход — выход, гипертония — гипотония, загибать — отгибать, недобор — перебор, привинтить — отвинтить, благовоние — зловоние, высокоразвитый — малоразвитый, долгосрочный — краткосрочный, прилетать — улетать, полюбить — разлюбить, дообеденный — послеобеденный.

Упражнение №4.

Подберите антонимы к разным значениям слов старый, горячий, свежий, мелкий. При необходимости пользуйтесь толковым словарем.

Упражнение №5 .

Определите лексические значения выделенных слов. Укажите вид антонимии.

1. Я одолжила эту книгу подруге. Я одолжила эту книгу у подруги.

2. Уже светло — задуй свечу. Вчера на комбинате задули новую домну.

Упражнение №6.

Придумайте примеры, которые доказали бы наличие антономичных значений у слов просмотреть, прослушать.

Упражнение №7.

Определите, в каких случаях данные антонимы являются градуальными (между ними можно вставить слово, обозначающее промежуточное понятие: молодой — пожилой — старый), в каких - неградуальными (подобная подстановка невозможна: живой — мертвый).

Можно — нельзя, слепой — зрячий, холодный — горячий, вместе — врозь, истинный — ложный, белый — черный, ласковый — строгий, свободно — занято (о месте), больной — здоровый, женатый — холостой.

Упражнение №8.

Найдите в пословицах языковые и контекстуальные антонимы.

1. Корень учения горек, а плод сладок. 2. Не считай недруга овцой — считай волком. 3. Родная сторона — мать, чужая — мачеха. 4. Ученье — свет, неученье — тьма. 5. На Руси не все караси — есть и ерши. 6. Маленькое дело лучше большого безделья. 7. Где умному горе, там дураку веселье. 8. Нет худа без добра.

Упражнение №9.

Найдите антонимы в данных текстах. Определите, какие из них являются языковыми, а какие — контекстуальными. Укажите стилистическую роль данных антонимов в художественных произведениях.

1. Необозримо многообразие человеческих отношений, которые запечатлелись в чеканных народных изречениях и афоризмах. Из бездны времен дошли до нас в этих сгустках разума и знания жизни радость и страдания людские, смех и слезы, любовь и гнев, вера и безверие, правда и кривда, честность и обман, трудолюбие и лень, красота истин и уродство предрассудков (Шол.).

2.Кому принадлежу?

Принадлежу тому, что преходяще и бесценно.

Принадлежу закату и заре.

Богам поверженньтм, богам грядущим.

То званный, то ненужный, как нагар,

Принадлежу удачам и уронам дню принадлежу,

Который так талантлив, так бездарен.

Принадлежу и твистам и присядкам (Р.Р.).

3. Кто мы — фишки или великие?

Гениальность в крови планеты.

Нету «физиков», нету «лириков» -

Лилипуты или поэты! (Возн.).

4. Без глупых не было бы умных,

Оазисов без Каракумов.

Есть соль земли, есть сор земли,

Но сохнет сокол без змеи (Вози.).

Упражнение №10.

Найдите в пословицах антонимы. Укажите, в каких случаях с помощью антонимов выражено ироническое отношение к тем или иным жизненным явлениям. Подберите синонимы к каждому из слов-антонимов, составляющих антонимичную пару. Определите, можно ли выразить ту же мысль другими словами и что при этом изменится.

1. Ломать — не строить. 2. Молодой — игрушки, а старой — подушки. 3.Где умному горе, там дураку веселье. 4. Мягко стелет, да жестко спать. 5.Шей да пори — не будет пустой поры. 6.При сытости помни голод, при богатстве — убожество. 7.Высоко летаешь, да низко садишься. 8.Из большой тучи, да малая капля. 9. Собака, чего лаешь? — Волков пугаю. — Собака, чего хвост поджала? — Волков боюсь. 11. Иная похвала хуже поношенья. 12.Высоко поднял, да низко опустил. 13. В милом нет постылого, а в постылом нет милого. 14.Старьий друг лучше новых двух. 15.Полюби нас в черненьких, а в беленьких и всяк полюбит. 16. Любит, как волк овцу. Любит, как кошка мышку. 17. Не бойся врага умного, бойся друга глупого. 18. Любить — чужое горе носить; а не любить — свое сокрушать. 19.Поутру был хорош, а к вечеру стал непригож. 20. Добру расти, худу по норам ползти. Добро кверху, а худо ко дну. 21. Акуля, что шьешь не оттуля? — А я, маменька, еще пороть буду.

Упражнение №11 .

Найдите антонимы в приведенном ниже рекламном тексте. Укажите, какие это антонимы: языковые или контекстуальные?

«ДРАКУЛА». Мюзикл-бестселлер в Государственном Кремлевском дворце. Вечные темы, которые проходят через весь спектакль: любовь и ненависть, преступление и наказание, радость и отчаяние, жизнь и смерть. И конечно, необыкновенная музыка.