1.2 Язык и речь

Рассмотрим выражение "речевая коммуникация". Почему в: этом выражении используется слово "речевая", ведь до сих пор мы говорили, что язык-важнейшее средство общения? Ответ на этот вопрос мы найдем, выяснив различия, которые существуют между понятиями "язык" И "речь". Напомним, что эти, слова различаются по многих языках (англ. language/speech; нем. Sprachc/Rede).

Термин "речь" используется в двух значениях. По первых, речью называется один из видов коммуникативно деятельности человека: использование языка для общения с другими людьми. В этом смысле речь-это конкретная деятельность, выражающаяся либо в звуковой форме, либо в письменной. Но вторых, речью называется результат деятельности текст (статья, сообщение и т.д.).

Таким образом, в слове "язык" преобладающим значением является "система, структура", а в слоне "речь" "деятельность". Поэтому для определения слова "коммуникации" уместно использовать термин "речевая". Однако надо заметить, что выражение "языковая коммуникация" также существует и используется в качестве синонима. Вообще следует помнить, что очень часто, даже в научной литературе, слова "язык" и "речь" используются как синонимы, то есть взаимозаменяемы, если это не оговаривается особо.

Когда вопрос касается функций языка и речи, трудно провести грань между этими двумя понятиями. Дело в том, что любое языковое высказывание (устное или письменное) - это речь. Далее мы будем говорить о функциях языка, имея в виду это обстоятельство.

Основными функциями языка (и это следует уже из определения речевой коммуникации) являются:

Информационная-передача информации, сообщение о мыслях, намерениях людей;

агитационная - побуждение, призыв, просьба.

Кроме того, говорят еще о метаязыковой функции (использование

языка для описания предмета) и о фактической (установление контакта между участниками общения). Например, в научных труда и в справочниках язык используется в метаязыковой функции для определения понятий, характеристики объекта изучения и т.д. И повседневном бытовом общении фразы типа "Как дела?", "Что нового?" используются, как правило, в качестве приветствия, то есть для установления контакта, их реальное словесное наполнение несущественно.

Реально и речевой деятельности человека функции языка проявляются в различных сочетаниях с преобладанием одной из них. Например, в газетной статье доминирует информационная функция, но могут выражаться также агитационная и часто эмотивная.

1.3 Понятие культура речи

Культура речи человека играет важную роль в процессе речевой коммуникации, в одну из задач которой входит желание произвести хорошее впечатление на собеседника, то есть позитивная самопрезептация. По тому, как человек говорит, можно судить об уровне eго духовного и интеллектуального развития, о его внутренней культуре.

В обиходном значении культуру речи понимают часто как "красивую", содержащую изысканные слова и выражения речь. Иногда можно услышать: "Она так культурно отвечает" или "Он выражается некультурно". Однако это понятие более объемно и содержательно.

Культура речи это "владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами произношения, ударения, словоупотреблении, грамматики, стилистики), а также умение использован, выразительные средства языка в различных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи"*. Другими словами, культура речи - это умение правильно говорить и писать, а также умение употреблять слова и выражения в соответствии с целями и ситуацией общения. Таким образом, выделяется два главных показателя, или критерия, культуры речи: правильность. и коммуникативная целесообразность. Но этими критериями культура речи не ограничивается. Другими Критериями культуры речи, определенными еще с древнейших времен, являются: точность, логичность, ясность и доступность, чистота, выразительность, разнообразие, эстетичность, уместность.

1. Правильность

Правильность-это соблюдение языковых норм. Правильной является речь, которая согласуется с нормами языка - произносительными, грамматическими, стилистическими. И в соответствии с этими нормами надо говорить, например, |што], а не [что]; квартАл, а не квАртал; поезжай, а не ехай и т. д. Но правильность - только первая ступень подлинной речевой культуры.

2.Коммуникативная целесообразность

Понятие коммуникативной целесообразности высказывания уже упоминалось в данном разделе. Недостаточно говорить или писать правильно, нужно еще иметь представление о стилистических градациях слов и выражений, чтобы уметь употреблять их в соответствующих коммуникативных ситуациях.

3. Точность высказывания

В понятии "точность высказывания" выделяются два аспекта: точность в отражении действительности и точность выражения мысли в слове. Первый аспект связан с истинностью речевого высказывания (правда или ложь). Во втором аспекте возможны следующие недостатки: отсутствие конкретности (высказывания типа "Кто-то кое-где у нас порой..." и т.п.), смешение близких по звучанию, но разных по значению слов, которые называются лоро/ншолги (осудит-обсудит, представит-предоставит и т.п.). '

4. Логичность изложения

Высказывание должно отражать логику действительности, логику мысли и характеризоваться логикой речевого выражения. Логичность мысли (или содержания высказывания) означает верность отражения фактов действительности и их связей (причина-следствие, сходство-различие и т.д.), обоснованность; выдвигаемой гипотезы, наличие аргументов за и против, сведение аргументов к выводу, доказывающему пли отвергающему гипотезу. Примерами нарушения логики высказывания являются известные фразы "В огороде бузина, а в Киеве дядька"

5. Ясность и доступность изложения

Ясность изложения предполагает понятность речи ее адреса

ту. Она достигается путем точного и однозначного употребле -

ния слов, терминов, словосочетаний, грамматических конструкций.

Примером нарушения ясности выражения и проявления дву-

смысленности является, например, предложение "В других ра-

ботах подобного рода цифровые данные отсутствуют". И

Доступность (или доходчивость) изложения - это способность данной формы речи быть понятной адресату, заинтересовать сто. Доходчивость предполагает ясность, но не все изложенное ясно бывает доступно для понимания каждого человека. Например, прочитанная ясным языком лекция по ядерной физике может быть доступной в основном для специалистов.

6.Чистота речи

Чистой называется речь, в которой нет чуждых литературному языку элементов (слов и словосочетаний) или элементов, отвергаемых нормами нравственности. К таким элементам, относятся слова-паразиты, которые появляются в речи при раздумье, в паузах (вот, значит, так сказать), диалектизмы и-просторечные слова (чаво, здеся и т.д.), варваризмы (иностранные слова, имеющие русские эквиваленты,-анонс, пролонгирование и т.п.), жаргонизмы {стибрили, умотать, лафа и т.п.), вульгаризмы (бранные слова).

7. Выразительность речи

Под выразительностью понимают такие особенности структуры речи, который поддерживают внимание и интерес у слушателей и читателей, выразительность бывает информационная (когда слушателей заинтересовывает сообщаемая информация) и эмоциональная (когда слушателей заинтересовывает способ Изложения, манера исполнения и т.п.).

8.Эстетичность

Эстетичность речи проявляется в неприятии литературным языком оскорбительных для чести и достоинства человека средств выражения. Для достижения эстетичности используются эмоционально нейтральные слона, употребляемые вместо слов или выражений, представляющихся говорящему грубыми, нетактичными.

9.Уместность

Уместность подразумевает такой подбор средств языка, которые делают речь отвечающей целям и условиям общения. Уместность тех или иных языковых средств зависит от контекста, ситуаций, психологических характеристик личности собеседника.