- •Методические рекомендации по выполнению курсового проекта
- •Пм01 Проектирование объектов архитектурной среды мдк 01.03 Начальное архитектурное проектирование
- •Тема 2.1 Проектирование небольшого открытого пространства и сооружения с минимальной функцией.
- •Тема 2.2 Проектирование малоэтажного здания.
- •Тема 2.4 Проектирование здания зального типа. Екатеринбург
- •Содержание
- •1.1 Цель курсового проектирования
- •Уважаемый студент!
- •Желаем Вам успехов!
- •1. Цели и задачи курсового проекта
- •1.2 Задачи курсового проектирования
- •2. Структура курсового проекта
- •3.4 Подбор, изучение, анализ и обобщение материалов по выбранной теме
- •3.5 Разработка содержания пояснительной записки для курсового проекта
- •3.5.1 Разработка введения
- •3.5.2 Разработка предпроектного анализа
- •4. Общие правила оформления пояснительной записки для курсового проекта
- •Оформление текстового материала
- •4.2 Оформление приложений
- •Процедура защиты курсового проекта
- •Перечень тем для курсовых проектов
- •Календарный план выполнения курсового проекта
- •Отзыв на курсовой проект
- •Тема 2.1 «Проектирование небольшого открытого пространства и сооружения с минимальной функцией»
- •Актуальность темы
- •Книги, имеющие более трех авторов Коллективные монографии
- •Описание электронных ресурсов Твердый носитель
- •Сетевой электронный ресурс
- •Пояснительная записка
- •Тема: «Разработка архитектурно-планировочного решения____________________________»
- •Содержание
Уважаемый студент!
Курсовой проект по МДК 01.03 «Начальное архитектурное проектирование» является одним из основных видов учебных занятий и формой контроля Вашей учебной работы.
Курсовой проект – это практическая деятельность студента по изучаемому МДК конструкторского и творческого характера.
Выполнение курсового проекта направлено на приобретение Вами практического опыта по систематизации полученных знаний и практических умений, формированию профессиональных (ПК) и общих компетенций (ОК).
Выполнение курсового проекта осуществляется под руководством преподавателя. Курсовой проект подлежит обязательной защите.
Настоящие методические рекомендации (МР) определяют цели и задачи, порядок выполнения, содержат требования к оформлению курсового проекта и практические советы по подготовке и прохождению процедуры защиты.
Подробное изучение рекомендаций и следование им позволит Вам избежать ошибок, сократит время и поможет качественно выполнить курсовой проект.
Обращаем Ваше внимание, что если Вы получите неудовлетворительную оценку по курсовому проекту, то Вы не будете допущены к квалификационному экзамену по профессиональному модулю.
Вместе с тем внимательное изучение рекомендаций, следование им и своевременное консультирование у Вашего руководителя поможет Вам без проблем подготовить, защитить курсовой проект и получить положительную оценку.
Консультации по выполнению курсового проекта проводятся как в рамках учебных часов в ходе изучения МДК, так и по индивидуальному графику.
Желаем Вам успехов!
1. Цели и задачи курсового проекта
Выполнение курсового проекта рассматривается как вид учебной работы по профессиональному модулю ПМ01 «Проектирование объектов архитектурной среды» МДК01.03 «Начальное архитектурное проектирование» и реализуется в пределах времени, отведенного на его изучение.
1.1 Цель курсового проектирования
Выполнение студентом курсового проекта по МДК01.03 проводится с целью:
1. Формирования умений:
систематизировать полученные знания и практические умения;
проектировать небольшие открытые пространства и сооружения с минимальной функцией;
проектировать малоэтажные здания;
проектировать здания зального типа;
осуществлять поиск, обобщать, анализировать необходимую информацию;
разрабатывать мероприятия для решения поставленных в курсовом проекте задач.
2. Формирования профессиональных компетенций / вида профессиональной деятельности:
Название ПК |
Основные показатели оценки результата (ПК) |
ПК 1.1 Разрабатывать проектную документацию объектов различного назначения. |
- разрабатывает планы, разрезы, фасады, узлы сооружений с минимальной функцией; - разрабатывает планы, разрезы, фасады, узлы малоэтажного здания; - разрабатывает планы, разрезы, фасады, узлы зданий зального типа. |
ПК 1.3 Осуществлять изображение архитектурного замысла, выполняя архитектурные чертежи и макеты. |
- грамотно изображает архитектурный замысел на планшете; - грамотно и качественно изготовляет и представляет макет. |
3. Формирования общих компетенций по специальности:
Название ОК |
Основные показатели оценки результата (ОК) |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
-демонстрация интереса к будущей профессии. |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
-обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки проектной документации; -демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач. |
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
-демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
-нахождение использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
-демонстрация навыков использования информационно- коммуникационных технологий в профессиональной деятельности. |
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
-взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения. |
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
-планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня. |
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
-проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности. |