Мои награды:

• Благодарность за успехи в творчестве и многолетнюю работу в коллективе народного театра-студии «Фортель» (2008, 2010, 2011,2013,2013гг.)

• Благодарность за добровольческую деятельность и активное участие в реализации молодежной политики на территории Ордынского района(2010г.)

• Диплом за вклад в развитие добровольческого движения Новосибирской области и за активное участие в организации и проведении массовых профилактических акций

• Диплом победителя школьного конкурса «Ученик года» (2011,2013гг.)

• Диплом призера муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по математике (2011,2012гг.)

• Похвальный лист «за отличные успехи в учении»(2005,2006,2011,2012,2013гг)

• Сертификат об участии в областной профильной смене в рамках проекта «Школа детей для детей» «Новая волна» и получении основы проектно-организационной грамотности.

• Благодарственное письмо от губернатора Новосибирской области за отличные успехи в учении(2013г.)

• Свидетельство на получении стипендии Вагайцевского сельсовета в номинации «Одаренные дети в сфере культуры и искусства в 2007 году».

• Свидетельство на получение стипендии Губернатора Новосибирской области для одаренных детей и творческой молодежи в сфере культуры и искусства на 2011/2012 учебный год.

• Диплом за 5 место в олимпиаде первокурсников по математике ИФМИЭО (2013г.)

Притча про Учителя

У одного Старого Учителя был ученик, который, повзрослев, захотел открыть собственную школу. Он спросил на то позволения Старого Учителя и тот сказал:

- Можешь.

"Старик разрешил мне открыть школу, - подумал ученик, - значит, он доволен моими успехами и я могу учить людей!".

Он открыл свою школу, набрал учеников и когда видел, что они не понимают его или понимают неправильно, он накладывал на них всякие наказания для их же блага. Он добивался, чтобы они повторяли за ним слово в слово и трактовали услышанное единственно правильным способом - то есть так, как он сам понимал. Ему было легко это делать - ведь за ним стоял авторитет Старого Учителя, признавшего его правоту. И Старый Учитель раз за разом подтверждал это, отправляя в Школу своего ученика многих других мальчиков, учившихся у него самого, Старого Учителя. В конце концов Основатель Школы (так теперь все называли ученика) стал знаменит больше Старого Учителя и число его учеников в десятки и сотни раз превысило число учеников Старика. И однажды при встрече Основатель Школы сказал своему Старому Учителю:

- Видимо, я превзошёл тебя, Учитель. Моя школа процветает. Ты сам поставляешь мне учеников. Я знаменит и уважаем. А у тебя не было и нет своей школы, только редкие ученики, да и из них-то, как мне известно, никто не открыл школы и нигде не известен.

- Это потому, - ответил Старый Учитель, - что я учу лишь тех, кому для понимания достаточно нескольких слов, тех, для кого вся жизнь - школа, где они одновременно и ученики и учителя.

- Это значит, что ты отправляешь ко мне тех, с кем не справился сам? - самодовольно спросил ученик.

- Можно сказать и так, - ответил Старый Учитель, - Когда человек не понимает слов, приходится браться за палку, а я уже стар и мне это затруднительно. Поэтому я и позволил тебе открыть школу. Тех, кого я посылаю к тебе, мои слова не смогли заставить меняться. Но за страдания, которые они от тебя принимают, им простится множество грехов. И это случится быстро, потому что ни в каком другом месте в нашем городе, - сказал Старый Учитель, - на детей не обрушивается столько неприятностей, как в твоей Школе. И нет никакого значения, чему ты учишь: читать, жить или делать горшки.