- •Дневник ознакомительной (логопедической) практики
- •Основные обязанности и права студентов, находящихся на практике.
- •Студент- практикант имеет право:
- •Студенту-практиканту запрещается:
- •Дневник работы студента-практиканта.
- •1. Ознакомьтесь со спецификой работы образовательного учреждения: побеседуйте с заведующей, методистом, учителем-логопедом (см. Приложение 2). Результаты отразите в дневнике:
- •2. Ознакомьтесь с оборудованием логопедического кабинета (см. Приложение 2). Результаты отразите в дневнике:
- •3. Ознакомьтесь с документацией учителя-логопеда и дайте ее перечень в дневнике:
- •4. Проведите наблюдение логопедического обследования ребенка и совместно с логопедом проанализируйте его по предложенной схеме (Приложение 3)
- •5. Проведите наблюдение за коррекционно-педагогической деятельностью учителя-логопеда.
- •Анализ подгруппового логопедического занятия
- •Анализ фронтального логопедического занятия
- •Анализ индивидуального логопедического занятия
- •Анализ подгруппового логопедического занятия
- •Анализ индивидуального логопедического занятия
- •Анализ индивидуального логопедического занятия
- •Анализ подгруппового логопедического занятия
- •6. Проанализируйте образовательные программы учреждения (см. Приложение 5). Результаты занесите в дневник:
- •Отчет о прохождении ознакомительной логопедической практики Характеристика-отзыв о работе студента
- •Подпись руководителя ________________________________________
- •Рейтинговая система оценивания студентов-практикантов в процессе учебной ознакомительной практики
- •Перечень отчетной документации студента по итогам учебной ознакомительной практики
- •Форма аттестации
- •В беседе с заведующей, методистом оу студенты должны ознакомиться:
- •В беседе с логопедом студенты должны ознакомиться:
- •Методическое оснащение кабинета логопеда.
- •Анализ логопедических занятий
- •План анализа образовательной программы
- •Литература
Студент- практикант имеет право:
- по всем вопросам организации и прохождения практики обращаться к руководителям практики университета, к администрации и педагогическим работникам учреждения образования, в котором проводится практика;
- пользоваться библиотекой, кабинетами;
- вносить предложения по усовершенствованию организации практики;
- проводить работу по накоплению материалов для курсовых и дипломных работ по предметам психолого-педагогического цикла и частным методикам.
Студенту-практиканту запрещается:
- самостоятельно изменять место прохождения практики, сокращать сроки ее прохождения;
- приступать к выполнению программы практики в учреждении образования без прохождения инструктажа по технике безопасности;
- нарушать правила внутреннего распорядка, Устав и другие локальные правоустанавливающие нормативные акты конкретного образовательного учреждения- базы практики;
- самостоятельно совершать практические действия, которые требуют наличия специальных знаний и определенной квалификации (все виды ремонтных работ, управление машинами, механизмами и т.п.), не предусмотренные программой практики;
- участвовать в действиях, даже по заданию администрации учреждения образования, не соответствующих целям и задачам практики*.
(* из «Положения о практиках студентов ТГПУ им. Л.Н.Толстого»
от 15.01.2010)
Уважаемые будущие коллеги!
Очень большое значение для успешного прохождения практики имеет сложившийся стиль общения в педагогическом коллективе, с которым вам придется сотрудничать. Микроклимат в коллективе серьезно влияет на процесс работы, позитивные взаимоотношения не всегда зависят от профессиональной умелости, но под руководством опытного наставника помогают осваивать основы профессии.
Предлагаем Вам несколько простых правил, которые помогут быстро адаптироваться в условиях нового педагогического коллектива.
При решении любых задач, проблемных ситуаций руководствуйтесь только интересами дела и самого ребенка.
Проявляйте наблюдательность и обдуманность в отношениях и поведении. Прислушивайтесь к мнению своих коллег.
Умейте аргументированно отстаивать свою точку зрения, без лишней горячности, с соблюдением такта.
Знание речевых и психологических особенностей ребенка, педагогических условий воспитания и обучения детей, трудолюбие и ответственность помогут вам утвердиться в коллективе.
Очень важны для работы такие качества, как чуткость и доброжелательность, уравновешенность в поведении.
Имейте приятный внешний вид, хорошее настроение. Помните: педагог - эталон для детей, поэтому следует обратить внимание и на эстетическую выразительность, и на удобство своей одежды.
Проявляйте уважение к детям, родителям и коллегам по работе, и вам ответят тем же.
Желаем Вам успеха!